Le numéro d’avril-mai de Vie Pédagogique, une revue québécoise, est dédié à l’enseignement des sciences et de la technologie. Ce périodique donne de nombreux exemples de démarches pédagogiques innovantes : approche historique, expérimentation pour apprendre à réfléchir au primaire etc. Le statut de l’erreur et la quête de sens sont à l’honneur dans le dossier. On ne sera donc pas surpris que ce numéro s’ouvre sur un bel article de Bernard Charlot : “Il faut pouvoir faire participer nos élèves à des activités qui leur donnent du plaisir en même temps qu’elles donnent du sens à leurs apprentissages”.
http://www.viepedagogique.gouv.qc.ca/numeros/135/numero135.asp
