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» La question de la place de l’élève au sein de l’établissement scolaire est un sujet essentiel pour tous les acteurs du processus éducatif. Et pourtant, c’est une question qui peut paraître étonnante… Peut-on imaginer en effet un système éducatif sans élèves et donc sans une place pour les élèves ? Peut-on imaginer un établissement scolaire dans lequel les élèves n’auraient pas une place? Se poserait-on la même question sur la place des enseignants au sein des établissements scolaire ? Tout simplement, se serait-on posé la même question et dans les mêmes termes il y a trente ans ? On peut penser que si le législateur de 1989 a éprouvé le besoin de dire que cette place est au centre du système, c’est que cela n’allait peut-être pas de soi ». C’est, en quelque sorte, la pré-problématique du colloque 2006 d’Education et Devenir que pose J. P. Delahaye, IGEN EVS, dans une substantielle contribution, où il resitue cette place de l’élève au sein de l’établissement scolaire dans une approche historique et institutionnelle.
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