Sur IcosaWEB, le site académique de l’Académie de la Réunion, on trouve une excellente synthèse relative aux logiciels libres de géométrie. Neuf logiciels y sont examinés, et analysés. Une place particulière est faite à Dr. Geo, GEONExT, C.a.R, et GeoGebra.
Parallèlement, sont présentés d’intéressantes activités menées dans une classe de Première L au lycée Antoine Roussin (St-Louis).
http://icosaweb.ac-reunion.fr/GeomJava/M_GeomDyn.htm
http://icosaweb.ac-reunion.fr/
En baisse de l’équivalent de deux années scolaires ces dernières années, le niveau de compétence des élèves français ne brille pas selon les tests PISA. Un recul de 20 à
La rentrée 2026 ne fait pas exception. La désormais rituelle enquête du SNES-FSU réalisée auprès de 1 033 collèges et lycées montre qu’elle est marquée par une pénurie importante de
C’est la faute des parents, des réseaux, des écrans ! Suite à la publication des résultats des tests PISA 2025, le ministre de l’Education nationale n’a pas traîné pour réagir.
« Ne jamais rompre le fil de l’intuition des élèves. » Dans cette troisième partie d’entretien, Hugo Duminil-Copin et Emmanuel Sander s’attaquent à quelques-uns des grands mythes qui entourent les
Septembre 2026 : à droite, rien de nouveau. Episode supplémentaire, avec éclairage historique de l’historien Claude Lelièvre, mémoire du Café pédagogique. Il nous rappelle certains discours d’autorité et de sanction
Julie et Élodie enseignent toutes les deux en CE1. Lors d’un entretien croisé, Julie remarque sur une vidéo tournée dans la classe d’Élodie une boîte posée près de son bureau
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