 |
Le gouvernement britannique a-t-il atteint ses objectifs pédagogiques ? Le GSCE est un peu le brevet des collèges britannique. Il est passé à 16 ans et porte au minimum sur cinq matières obligatoires : maths, anglais, sciences, technologie et langue vivante étrangère. Les élèves peuvent se tester sur d’autres matières supplémentaires. Les résultats de 2005 montrent des niveaux records : 56% des élèves ont atteint un niveau correct, soit 2% de plus qu’en 2004.
Statistiquement, le gouvernement a enfin atteint les objectifs qu’il s’était fixé. Mais la réalité est peut-être un peu différente. Poussés par les nécessités du pilotage par les résultats, autrement dit faire du chiffre pour avoir des moyens, les établissements ont multiplié les évaluations dans différentes matières. Résultat, selon la BBC, la hausse globale cache le fait que le niveau en maths et en anglais stagne, les progrès étant faits dans d’autres matières. Dans une école sur six, le niveau a chuté en anglais et en maths. Le débat fait sens à plus d’un titre pour l’observateur français au moment où le gouvernement avec la loi Fillon met en place un pilotage du système éducatif déterminé par les résultats. Il devrait mûrir la réflexion sur ce qu’est vraiment une école efficace.
Article BBC News
