« On ne fera pas… l’économie d’une interrogation plus profonde sur la nécessité de la transmission du patrimoine gréco-latin, au-delà des contingences historiques et de la tradition scolaire. Cette nécessité trouvera dans une pédagogie rénovée les raisons de sa légitimité, ressourcée aux origines culturelles de l’Europe ». Réalisé à l’issue des Journées des langues anciennes organisées par la direction de l’Enseignement scolaire les 7 et 8 décembre 2004, ce guide pédagogique invite les professeurs de langues anciennes à utiliser les TICE. » En mettant à la disposition du lecteur une banque impressionnante de textes, l’outil informatique permet à l’enseignement des langues anciennes (comme l’avait fait l’imprimerie en son temps) de sortir du corpus traditionnel, quelque peu sclérosé, pour explorer librement des oeuvres auxquelles n’avaient accès que de rares chercheurs. Il opère, non une massification, mais une vraie démocratisation du savoir… Grâce aux relevés fréquentiels, il conduit à une approche de la langue beaucoup plus rigoureuse que ne la pratiquent les grammaires traditionnelles ».
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