Parfois les professeurs de mathématiques parlent trop et ne laissent pas assez de temps pour les exercices ou pour le travail de groupe. C’est un des reproches faits par l’Ofsted, l’office d’évaluation du système éducatif anglais. Pour son directeur, « La façon d’enseigner les maths ne donne pas aux étudiants la compréhension dont ils ont besoin et cela doit changer.. Trop d’étudiants ne souhaitent pas comprendre les maths. Ils essaient de réussir leur examen en mémorisant de nombreux faits incohérents plutôt qu’essayer de dégager des principes organisateurs ». L’Ofsted regrette que l’enseignement des maths se limite trop souvent à la préparation des examens.