Emmanuel Noussis rend compte d’une expérience pédagogique intéressante sur le site académique de strasbourg: une enquète de terrain menée par les élèves, le long d’une ligne de tramway leur a permis d’identifier les dynamiques dans les dufférentes parties de la ville. Ils ont ensuite réalisé une « coupe urbaine » qui doit permettre d’aboutir à un schéma.
http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sig_cartographie/etude_de_cas__dynam