Le rapport sur l’enseignement des sciences interroge les pratiques des enseignants – Universelles les sciences ? Comment sont-elles enseignées en Europe ? La Commission européenne publie les résultats d’une enquête qui décortique les conceptions différentes de leur enseignement. Ainsi, l’Europe se coupe en deux entre pays où les disciplines scientifiques sont intégrées (Angleterre, Norvège, Italie par exemple) et pays où elles sont enseignées séparément. La France expérimente depuis la rentrée une intégration partielle dans certains collèges.
Un des apports de cette brochure est justement de montrer la variété des approches. Car tous les pays européens doivent faire face à une même problématique : le désintérêt des jeunes pour les sciences et particulièrement celui des filles.
http://oraprod.eurydice.org/ressources/eurydice/pdf/0_integral/081FR.pdf
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2006/09/index290906.aspx
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2006/05/index090506.aspx