Bac Espagnol
Connaître le bac
1-Informations administratives
Le baccalauréat
http://www.education.gouv.fr/cid143/le-baccalaureat.html
Le baccalauréat général.
http://www.education.gouv.fr/cid145/le-baccalaureat-general.html
Le baccalauréat technologique
http://www.education.gouv.fr/cid147/le-baccalaureat-technologique.html
Le baccalauréat professionnel
http://www.education.gouv.fr/cid2552/le-baccalaureat-professionnel.html
Calendrier des examens des baccalauréats général, technologique et professionnel, des brevets de technicien et du diplôme national du brevet – session 2007
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/46/MENE0602993N.htm
Épreuves du baccalauréat technologique, série STG
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/45/MENE0602674A.htm
Baccalauréat technologique série STG : définition des épreuves obligatoires de langues vivantes applicables à la session 2007 de l’examen.
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/42/MENE0602723N.htm
Épreuves anticipées des baccalauréats général et technologique à compter de la session 2007 de ces examen
http://www.education.gouv.fr/bo/2006/36/MENE0601984A.htm
Enseignement secondaire – Programmes et accompagnement
Voie générale et technologique – Voie technologiques – Voie professionnelle
http://www.cndp.fr/secondaire/espagnol/
Actualité des textes officiels sur éduscol
http://eduscol.education.fr/D0056/actualite.htm
Sur le site de l’académie de Créteil une page présente les épreuves écrites et orales des langues vivantes au baccalauréat sous forme de tableau : on y trouve les entrées par séries, épreuves, supports, modalités et répartition des points, durées des épreuves et coefficients.
http://www.ac-creteil.fr/espagnol/exam/epreuves_bac.htm
Le n°32 du Bo du 4 septembre 83 indique les dispositions relatives à l’épreuve facultative de langue vivante au baccalauréat professionnel
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/32/MENE0301475A.htm
Sur le site de académie de Grenoble on trouvera une note rédigée par l’Inspection Pédagogique Régionale à l’intention et à l’attention des correcteurs et interrogateurs aux épreuves d’espagnol du baccalauréat.
Cette note aborde les modalités d’évaluation de l’oral et de l’écrit, la notation, la liste des textes et l’harmonisation des évaluations orales par le professeur coordonnateur disciplinaire dans chaque lieu d’oral. Elle peut servir de modèle aux jeunes professeurs qui veulent préparer leurs élèves aux épreuves du baccalauréat
http://www.ac-grenoble.fr/espagnol/infoadm/pedagogie/examens/harmonisation.htm
2-Conseils pratiques aux candidats
Guide pour l’évaluation de l’expression personnelle en espagnol au Baccalauréat Séries L LV2, ES LV1, S LV1 et LV2
http://www.ac-grenoble.fr/espagnol/pdf/bac/bacEP.pdf
Réviser
1) bien maîtriser les méthodes à appliquer pour les épreuves du Bac
a) Epreuve écrite :
des conseils (Tengo Terminale p10)
des conseils et du vocabulaire (Conéctate Terminale p 12 et 14 et 16)
b) Epreuve orale :
des conseils à propos de l’épreuve orale en série ES et STT (Tengo Terminale p 11, Así es el mundo Terminale p 64-65, Conéctate p 20)
Le document inconnu en épreuve orale de spécialité (Conéctate Terminale p 18)
Le vocabulaire nécessaire pour présenter un texte à l’oral (Así es el mundo p 66-67)
c) Méthode pour commenter différents types de documents (textes, poèmes, tableaux…)
(Tengo Terminale p 12-13, 14-15, 18-20, 22-23 et Así es el mundo Terminale p11, 27, 41, 55)
2) s’entraîner aux épreuves écrites type Bac :
http://www.planete-enseignant.com/pedagogie/menu-annales.asp
les annales : cliquer sur » les sujets de Bac »
http://www.prof-despagnol.com
Cliquer sur » bac « . Deux rubriques importantes : « Révisions » : des sujets de Bac blanc, d’annales « Corrigés » : sélectionner une académie pour obtenir les corrigés des sujets 2003 dans les différentes séries.
http://www.france-examen.com/
« Sujets d’examens » : les sujets du Bac ( 2001 et 2002 )
http://www.planete-enseignant.com
sujets d’examen de l’enseignement professionnel
http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/examens/consultation/index.asp
des sujets de différents examens ( Bac mais aussi BEP etc.) dans toutes les diciplines.
http://www2.ac-rennes.fr/crdp/doc/docadmin/Examens/Diplome.asp
les sujets et les corrigés depuis2001.
http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/lv/espagnol/textes/textes.htm
Tous les sujets du bac et du Brevet des collège
3) avoir de bonnes connaissances de civilisation (épreuves écrites et orales) Un doute sur un point de civilisation ? de littérature etc. ?
a) Sur Internet
De nombreuses adresses, classées par rubriques :
Espagne ( institutions, régions, peinture, folklore, tourisme, médias )
Amérique Latine ( pays, presse, peinture )
http://perso.wanadoo.fr/pages.hispaniques
Actualité, régions, civilisation etc. :Visiter « sites Internet »
http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/lv/espagnol/acc-esp.htm
les régions espagnoles
http://www.espagne.infotourisme.com/
Historia.es : les étapes de l’histoire de l’Espagne de 1875 à aujourd’hui.
http://www.historia-es.com/spain/
Guía del mundo : des informations actualisées sur 247 pays !
http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/intro.html
b) Dans les manuels :
Des chronologies pour mieux se repérer, à consulter en cas de doute, dans les manuels :
du XVe au XVIIe siècle (Gran Vía Terminale Nouvelle Edition p 46-47)
le XXe siècle (Gran Vía Terminale Nouvelle Edition p 70-71)
l’histoire de l’Espagne 1975-2002 (Tengo Terminale p 42)
l’Espagne, l’Amérique Latine et le reste du monde, pésentés en parallèle,depuis le IIIe siècle avant Jésus Christ jusqu’au début du XXIe siècle (Anda Terminale, sur la couverture à la fin du manuel)
Des données générales en histoire, économie :
histoire des pays d’Amérique Latine ( Gran Vía Nv Ed p 134-137 et Tengo Terminale p 110-112)
données socio-économiques sur l’Amérique Latine ( Gran Vía T Nv Edition p 132-133)
données chiffrées sur l’Amérique Latine ( Tengo Terminale p 113)
données chiffrées sur l’Espagne (Tengo Terminale p 43) – Des doubles pages de civilisation :
Continentes Terminale : « Aragón » (p 56-57), »Fiestas tradicionales de España » (p 62-63), « Trenes de cercanías » (p68-69), « Picasso » (p82-83), « De la dictadura a la democracia » (p88-89), « Revolución mexicana » et « Los murales » (p 126-131), « Carnavales » (p142-143), « Tango »(p198-199). Ces dossiers réapparaissent pour la plupart dans Continentes Nouvelle Edition, à d’autres pages. Un dossier intitulé « Mestizaje » (p 182-183) a été ajouté à la nouvelle édition.
Anda Terminale : « Los movimientos de liberación » (p122-123), « Hacia América. En busca del norte » (p152-153), « La internacionalización de la economía española » (p 178-179), « América indpendiente »(p116-117), « Iberoamérica en el siglo 20 » (p118-119), « España, siglo 19 » (p 148-149), « España, siglo 20″(p 174-175)
Así es el mundo Terminale : « El cine español en el siglo 20 » (p24-25), « El dibujo humorístico » (p38-39), « Bilbao y Valencia » (p52-53), « Poetas del siglo 20 » (p 68-69), « Aspectos de Chile y Argentina » (p 88-89), « Riquezas naturales » (p102-103), « Venezuela-Bolivia-Colombia » (p116-117), « Los Premios Nobel »(p132-133), « Fiestas en América Latina »(p 146-147), « Los murales mexicanos » (p160-161), « Cuba »(p174-175), « Los hispanos en EEUU » (p188-189).
4) être au point en langue (épreuves écrites et orales)
a) Des points de grammaire à consulter
http://www.terra.es/personal6/bardonmanuela/toc.htm
b) des exercices pour s’entraîner
cliquer sur « exercices »
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Langues/Espagnol/espa.htm
voir dossier spécial exercices dans les archives ( Café n° 11 ) – rubrique « hablar ».
