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Histoire-Géo : Le socle commun et les programmes du collège

Réalisé par l’Inspection générale avec l’aide d’IPR, le « document d’orientation pour la mise en œuvre du socle commun dans les programmes du collège«  préfigure sans doute ce que seront les nouveaux programmes officiels revus pour l’application de la loi Fillon.

Plus que de nouveaux programmes il s’agit d’une lecture nouvelle.  » Les programmes d’histoire, de géographie et d’éducation civique se retrouvent à la croisée des domaines de compétences 5 (culture humaniste) et 6 (compétences sociales et civiques) du socle » écrivent les inspecteurs. « L’histoire, la géographie et l’éducation civique contribuent aussi à l’acquisition des autres grands domaines de compétences du socle… Les tableaux ci-dessous fournissent, pour les programmes des quatre années du collège, des orientations pour intégrer, dans les enseignements d’histoire et de géographie, les trois grands domaines de compétences définis par le socle commun de connaissances et de compétences (connaissances, capacités, attitudes). Les intitulés et les horaires des programmes sont inchangés. Seules les modifications des commentaires et des repères des programmes sont reportées dans les tableaux ». A lire sur différents sites académiques :

Versailles :

http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article=451

et

http://www.histoire.ac-versailles.fr/spip.php?article451

Nantes :

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1180602434343/0/fiche___actualite/&RH=1160760743609

Rouen :

http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5100

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