Etude sur la formation à distance en Afrique sub-saharienne
Elle regroupe les résultats d’une série de travaux sur les Tice et la Formation Ouverte et à Distance (FOAD) en Afrique Francophone, réalisés entre 2004 et 2006, sous la direction scientifique de Jacques Wallet, avec l’appui de l’ADEA(Association pour le Développement de l’Education en Afrique) et de l’UNESCO/BREDA. L’étude dresse un état des lieux des pratiques qui souligne le rôle moteur des initiatives individuelles pour palier souvent au manque d’implication institutionnelle. Deuxième enseignement de l’étude : la Foad n’amène pas dans l’immédiat une augmentation importante de la scolarisation mais elle favorise toutefois une évolution des pratiques pédagogiques.
http://www.edusud.org/spip.php?article268