logo
Le Café pédagogique

Image module

0

No products in the cart.

logo
  • A la une
    • Nos éditos
    • Politiques éducatives
    • Rapports
    • Nos reportages
    • Les dossiers du Café
      • Affaire Bétharram
      • Education à la sexualité
      • Mayotte
      • Enquête Timss
    • A l’étranger
  • Idées / Débats
  • En bref
  • Vie de l’école
    • Disciplines
      • Lettres
      • Langues vivantes
      • Mathématiques
      • Sciences
      • Documentation
      • Enseignements artistiques
      • Éducation physique
      • Enseignement technologique
      • Sciences humaines
    • Primaire
    • Vie scolaire
    • École et société
    • Lycée pro
    • Santé
    • Inclusion
    • Genre, discriminations, EVARS
    • Forum du Café pédagogique
    • Numérique éducatif
    • Orientation
  • Culture
    • Cinéma-audiovisuel
    • Lecture
    • Exposition
  • Mon compte
Le mensuel numéro 98

Christmas

11 décembre 2008 Sébastien Fournier 0 Comments 64 Views
Accueil » Christmas
Prev
0
L’Expresso du 11 Décembre 2008
11 décembre 2008
Next
0
Autres fêtes en décembre
11 décembre 2008
Le mensuel numéro 98
Christmas

Ressources de Noël sur les sites des collègues

Pour les débutants, niveau A1

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/christmas.htm

voyez en particulier la page des webquests

http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/christmas2.htm#wq

Treasure hunt pour primaire et collège, niveau A2-A2+

http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/ukxmasTH.php

Une page d’activités utilisables dès la 4ème

http://lve.scola.ac-paris.fr/anglais/xmasactivities.php

Des exercices et des plans de cours et de séquences prêt à l’emploi, dont le dernier lien qui propose 50 cours.

http://perso.orange.fr/annie.gwynn/christmas/index.htm

http://www.developingteachers.com/tips/xmasplan_01.htm

http://www.lessonplanspage.com/Christmas.htm

Chants de Noël

Un grand choix de chansons traditionelles : lisez les paroles,écoutez la musique(en midi), mais pas de versions chantées.

http://www.santaland.com/songs.html

http://www.merry-christmas.com/music/index.htm

http://www.ilovewavs.com/Holidays/Xmas/tf/tf.htm

Rudolf the Red Nose Reindeer

Here are different traditional versions to download

http://www.ilovewavs.com/Holidays/Christmas/ChristmasMusicPg9.htm

Les paroles et une musique jazzy sympa

http://www.dltk-holidays.com/xmas/midi/rudolf_the_red_nose_reindeer.htm

http://www.the-north-pole.com/carols/rudolph.html

http://www.prose-n-poetry.com/christmas_song/133

Une version en langue des signes US

http://www.archive.org/details/Rudolf

L’invention de Rudolf

http://www.snopes.com/holidays/christmas/rudolph.asp

http://www.christmaswithlove.com/rudolf.html

Lisez ce qu’en dit wikipedia

http://en.wikipedia.org/wiki/Rudolph_the_Red-Nosed_Reindeer

Ecoutez cette émission de NPR à l’occasion des 40 ans de la version 1964 de Rudolf en tant que personnage d’une vidéo d’animation pour enfants. Il y est présenté comme un ‘misfit’ à cause de son nez rouge, et est devenu le symbole de ceux qui veulent assumer leur différence. Il s’oppose à son père et enfuit de chez lui pour trouver sa vraie personnalité. En chemin il rencontre d’autres personnages. Cette vidéo est devenue un classique et une référence aux US pour représenter la discrimination.

http://www.cbs.com/specials/rudolph/

Voyez la vidéo complète où son père le force à cacher son nez rouge ‘ out of self respect’. Un petit dessin animé sympa pour faire réfléchir les élèves sur la discrimination en anglais et autour de Noël.

http://www.msmindy.com/rudolph/video.shtml

Voici la vidéo de la chanson « we’re a couple of misfits », avec la rencontre de Rudolf et Hermey, l’elf qui s’est fait renvoyer de l’atelier de Santa et veut devenir dentiste. il y a aussi quelques paroles au début about being independent, à quoi Rudolf répond : « me too, I want to be… whatever you said ». Un déclencheur de parole pour une réflexion sur les dessins animés et ce qu’ils véhiculent, pour des élèves de bon niveau.

http://www.youtube.com/watch?v=FwlOUAAyPQE

et les paroles de la chanson

http://www.misfittoys.net/rudolphsongs.htm

Mr Bean’s Christmas

Tous vos élèves connaissent ces vidéos, et celle de la dinde est un gag certes pas très rafiné, mais un classique. Vous pouvez le voir et récupérer sur You Tube. It ends with : « got a turkey on? »!!!!!!!!!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=etUq95XKGiw

L’histoire de la fête de Noël

How Christmas works

http://christmas.howstuffworks.com/christmas.htm

Les célébrations de Noël ou équivalent, depuis l’antiquité

http://www.holidays.net/christmas/story.htm

Christmas around the world (dans 12 pays)

http://www.soon.org.uk/country/christmas.htm

Video : the History of Christmas on History Channel

http://www.history.com/media.do?id=history_of_christmas&action=clip

Urban legends about Christmas (y compris le fait (faux) que la costume rouge du père Noël a été inventé par Coca Cola)

http://www.snopes.com/holidays/christmas/christmas.asp#immac

Littérature : Nouvelles de Noël

de Charles Dickens

Dickens a écrit plusieurs Christmas stories. La plus célèbre est « A Christmas Carol« , mais vous pouvez aussi lire ces autres nouvelles moins connues:

A Christmas Tree

What Christmas is as we Grow Older

The Poor Relation’s Story

The Child’s Story

The Schoolboy’s Story

Nobody’s Story

http://www.authorsdirectory.com/b/cdscs10.htm

La nouvelle « A Christmas Carol » est une façon originale de faire découvrir l’époque victorienne à vos élèves. Vous pourrez aussi le thème à Oliver Twist, un autre classique victorien. Vous pouvez télécharger le texte complet à:

http://www.gutenberg.org/etext/46

Et voici une excellent page de ressources, avec des liens vers des reading notes, des learning guides and des projets:

http://www.webenglishteacher.com/dickens.html#chrcar

Voyez aussi ces pages recommandée par Ellen Foucher sur e-teach : une qui prépsente le livre et propose à la fin une version animée,

http://www.tefl.net/alexcase/teaching/tefl/young-learners/kindergarten-preschool/christmas-ideas-2008/

ainsi que cette version simplifiée du livre, pour une lecture plus facile.

http://www.ego4u.com/en/read-on/literature/christmas-carol

Et enfin 2 webquests :

– Une basée seulement sur la nouvelle, niveau A2+/B1. Le contenu et la démarche sont faciles et intéressants, mais est destiné à de jeunes anglophones et demande à être adapté. En effet, les élèves vont aussumer le rôle des trois fantômes mais leur première tâche est de se dessiner en fantôme, ce qui ne présente guère d’intérêt pour nos élèves de lycée.

http://www.bgsu.edu/colleges/library/crc/webquest/Christmas Carol/

– Une autre niveau B1+/B2 pour élèves de L. Les élèves vont participer à une fête victorienne, dans le rôle d’un des personnages de la nouvelle. Pour cela, ils doivent comprendre et intégrer les valeurs et coutumes des personnages de Dickens dans la société victorienne.

http://www.readwritethink.org/lessons/lesson_view.asp?id=238

Autres Christmas stories

http://www.kidsdomain.com/holiday/xmas/stories.html

Email Santa

Lettre interactive à compléter et personaliser, puis à envoyer à Santa.

http://www.emailsanta.com/email_santa.asp

Christmas Crafts

Arbre de Noël à décorer en ligne dans une animation Flash. L’occasion de manipuler en contexte le vocabulaire des décorations de Noël.

http://www.castlearcana.com/christmas/tree/index.html

Coloriages

http://www.ivyjoy.com/coloring/christmas/

http://www.atozteacherstuff.com/Printables/Christmas/

Travaux manuels

http://www.enchantedlearning.com/crafts/christmas/

Voyez surtout : the 3D star

http://www.enchantedlearning.com/crafts/christmas/3dstar/

Christmas Cooking

Christmas food history

Ce site vous propose l’histoire des plats spéciaux de Noël. Vous y trouverez la bûche, les candy canes, le gingerbread, la mince meat, le Christmas cake américain et le stolen allemand, etc.

http://www.foodtimeline.org/christmasfood.html

Christmas pudding

Une recette en vidéo niveau A1+ avec du texte écrit dans l’image, le texte de la recette et l’histoire en différentes versions, y compris le Stir up Sunday.

http://www.videojug.com/film/how-to-make-christmas-pudding

http://www.bbc.co.uk/food/recipes/database/richchristmaspudding_8935.shtml

http://en.wikipedia.org/wiki/Christmas_pudding

http://www.gouk.com/lordofmisrule/traditions/Christmas_Pudding_History.htm

http://www.englishteastore.com/history-of-christmas-pudding.html

http://www.bbc.co.uk/food/news_and_events/events_stirupsunday.shtml

Recipes

http://www.merry-christmas.com/recipes/

Gingerbread houses

Un texte seul, un autre avec photos, patrons et conseils pour en construire une, et une vidéo

http://www.texascooking.com/features/dec2001gingerbreadhouse.htm

http://organizedchristmas.com/article38.html

http://www.youtube.com/watch?v=Z0BrIBKrvS0

How to choose Toys

Des suggestions pour trouver le jouet adapté à votre enfant, classé par groupes d’ages.

http://www.ext.vt.edu/pubs/family/350-063/350-063.html

Un guide pour choisir des joutet adaptés à des enfants « with special needs »

http://www.afb.org/Section.asp?SectionID=82

Other sites about Christmas

Easy Fun School (including word search, recipes, coloring pages, ornaments making and other handicrafts)

http://www.easyfunschool.com/IndexChristmas.html

Printables and coloring pages

http://www.atozteacherstuff.com/Printables/Christmas/

Lots of activities and stories

http://www.merry-christmas.com/

Lots of resources (traditional and a bit patriotic)

http://www.santaland.com/

A page of links, with tongue twisters, crafts, fingerplays and a lot more:

http://childfun.com/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=3

A page from the White House, including recipes, videos and decorations

http://www.whitehouse.gov/president/holiday/deck-halls/

Christmas traditions on My Europe

http://myeurope.eun.org/ww/en/pub/myeurope/home/activities/culture/chr_tr.htm

TEFL : lots of activities ready to use for all level, including games http://www.tefl.net/alexcase/teaching/tefl/young-learners/kindergarten-preschool/christmas-ideas-2008/

Cet article vous a plu ? En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant. Votre soutien à notre média indépendant est indispensable pour poursuivre notre travail à court terme. Toute souscription à un abonnement de soutien est aussi un geste pour renforcer Le Café pédagogique et dire votre attachement à la presse indépendante. Vous pouvez nous soutenir par un abonnement à 5 euros par mois. Pour recevoir notre newsletter chaque jour, gratuitement, cliquez ici.
0 Comments
  • Divers
0 Like!
Share
Sébastien Fournier

Nos derniers articles

Bac 2025 : découvrez tous les sujets du jour 2
A la une
Bac 2025 : découvrez tous les sujets du jour 2
18 juin 2025 by Café pédagogique in A la une

Télécharger les sujets du jour 2 pour le BAC 2025   SERIE GENERALE Spécialité jour 2 :  Télécharger le sujet LLCER Basque Télécharger le sujet LLCER Allemand Télécharger le sujet

Share
Les inégalités face aux écrans dès la maternelle ?
A la une
Les inégalités face aux écrans dès la maternelle ?
18 juin 2025 by Café pédagogique in A la une

« Les parents diplômés se distinguent par une stratégie éducative de maintien des écrans à distance », explique la Depp à propos de l’usage des écrans par les enfants de 3 à

Share
Groupe de besoins : une réforme sans effets pour les élèves les plus fragiles (rapport IGESR)
A la une
Groupe de besoins : une réforme sans effets pour les élèves les plus fragiles (rapport IGESR)
18 juin 2025 by Café pédagogique in A la une

« La diminution des effectifs constitue cependant l’avancée majeure », peut-on lire dans ce rapport de l’Inspection générale. L’IGESR dresse un constat sévère sur les groupes de besoins qui ont été

Share
Groupes de besoins : les nouvelles recommandations kafkaïennes du ministère
A la une
Groupes de besoins : les nouvelles recommandations kafkaïennes du ministère
18 juin 2025 by Café pédagogique in A la une

Dans un courrier adressé aux recteurs le 11 juin dernier et en amont de la publication du rapport de l’IGESR, la Dgesco donne 3 consignes concernant les groupes de besoins.

Share
Le sujet de physique-chimie du bac 2025 était-il trop compliqué ?
Actualité
Le sujet de physique-chimie du bac 2025 était-il trop compliqué ?
18 juin 2025 by Café pédagogique in Actualité

Lycéen.nes en pleurs à la sortie de l’épreuve, enseignant.es affligé.es à la lecture du sujet. L’épreuve de physique-chimie du jour 1 n’a pas laissé indifférent ce mardi 17 juin. Le

Share
Histoires vraies de violences extrêmes à l’Ecole
Idées / Débats
Histoires vraies de violences extrêmes à l’Ecole
18 juin 2025 by Café pédagogique in Idées / Débats

« Contrairement à ce que l’on pense souvent, les violences extrêmes ne datent pas d’hier et elles ont pu être parfois le fait de jeunes élèves » écrit Claude Lelièvre.

Share
Leave a reply

Cliquez ici pour annuler la réponse.

You must be logged in to post a comment.



Recevez la newsletter
tous les matins !

S'inscrire

Cours particuliers d'anglais
  • Adhérez à l'Association C.I.I.P.
    Adhérez à l'Association C.I.I.P. 50,00 €
  • Devenez membre bienfaiteur.trice
    Devenez membre bienfaiteur.trice 100,00 €
  • Faire un don pour soutenir le Café pédagogique
    Faire un don pour soutenir le Café pédagogique
  • Abonnement de soutien pour les particuliers
    Abonnement de soutien pour les particuliers 5,00 € / par mois
  • Abonnement de soutien pour les collectivités, élu.es et institutions
    Abonnement de soutien pour les collectivités, élu.es et institutions 500,00 € / par an

Régie publicitaire
Spécialisée dans l'éducation
contact@comdhabitude.fr
comdhabitude.fr
Image module
Adresse

Le Café pédagogique

Association CIIP

25 rue Jacques Cartier

35 520 MELESSE

Email

redaction@cafepedagogique.net

Qui sommes-nous ?

Archives du café


© 2025 RGPD & Mentions Légales | Designed by Studio Thil
logo
  • A la une
    • Nos éditos
    • Politiques éducatives
    • Rapports
    • Nos reportages
    • Les dossiers du Café
      • Affaire Bétharram
      • Education à la sexualité
      • Mayotte
      • Enquête Timss
    • A l’étranger
  • Idées / Débats
  • En bref
  • Vie de l’école
    • Disciplines
      • Lettres
      • Langues vivantes
      • Mathématiques
      • Sciences
      • Documentation
      • Enseignements artistiques
      • Éducation physique
      • Enseignement technologique
      • Sciences humaines
    • Primaire
    • Vie scolaire
    • École et société
    • Lycée pro
    • Santé
    • Inclusion
    • Genre, discriminations, EVARS
    • Forum du Café pédagogique
    • Numérique éducatif
    • Orientation
  • Culture
    • Cinéma-audiovisuel
    • Lecture
    • Exposition
  • Mon compte
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’internaute, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’internaute sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}