François Jarraud
Les épreuves
Une formation rénovée
A partir de 2009, l’accès au baccalauréat professionnel se fait dans la majorité des cas à l’issue d’un parcours en 3 ans au lieu de 4. Le parcours en 4 ans est maintenu dans quelques établissements mais l’intention du ministère est de le supprimer. Les lycéens suivent une seconde, première et terminale professionnelles. « Une préparation au diplôme intermédiaire (B.E.P. rénové, ou C.A.P. plus rarement) est intégrée dans ce nouveau parcours » nous dit le ministère. « Les redondances entre la formation de B.E.P. et celle du baccalauréat professionnelle sont évitées. L’obtention d’un B.E.P. ou d’un C.A.P. n’est pas obligatoire pour obtenir le baccalauréat professionnel. La certification intermédiaire permet aux élèves de savoir quelles compétences professionnelles ils ont déjà acquis. » Sur le terrain, la préparation au BEP est délicate : le programme et les exigences sont souvent différents de ceux du bac. Le passage de 4 à 3 ans est très débattu et contesté. (voir les analyses plus loin)
Les bacs professionnels sont très nombreux. Cette page présente les formations et les épreuves.
http://www.education.gouv.fr/cid2552/le-baccalaureat-profes[…]
http://www.siec.education.fr/index.php?rub=1&srub=14
Deux types d’épreuves :
Les candidats ayant préparé le baccalauréat par la voie scolaire ou la voie de l’apprentissage présentent obligatoirement l’examen sous sa forme globale : ils subissent l’ensemble des épreuves au cours d’une même session, en fin de formation. Le diplôme leur est délivré s’ils ont obtenu une moyenne générale égale ou supérieure à 10 sur 20.
Les candidats issus de la formation professionnelle continue, de l’enseignement à distance et ceux qui se présentent au titre de leur expérience professionnelle, ont le choix entre passer l’examen sous la forme globale ou choisir la forme progressive de l’examen par unité de valeur.
Le calendrier
Pour la métropole, La Réunion et Mayotte, les épreuves écrites de l’examen du baccalauréat professionnel sont fixées aux lundi 22, mardi 23, mercredi 24, jeudi 25 et vendredi 26 juin 2009 .
Pour la Guadeloupe, la Guyane, la Martinique et la Polynésie française, elles se dérouleront les vendredi 19, lundi 22, mardi 23, mercredi 24, jeudi 25 et vendredi 26 juin 2009 .
Des calendriers spécifiques à chaque spécialité de baccalauréat professionnel feront l’objet, comme chaque année, d’un courrier particulier de la direction générale de l’enseignement scolaire.
http://www.education.gouv.fr/cid23419/mene0900012n.html
Des sujets
Tous les sujets des bacs professionnels sont mis en ligne par le Crdp de Montpellier.
http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/examens/consultation/
Analyse : Le déclassement des bacheliers professionnels
« Les individus interrogés n’hésitent pas à se déclarer sous-payés ; ils ne se déclarent pourtant jamais sous-employés, ni même occupés à des activités sous-qualifiées. Ils recourent dans ces cas à la fameuse expression de « petit boulot » qui marque la différence d’avec le « métier ». C’est dans un tout autre registre que se dit quelque chose de la distorsion qu’ils éprouvent entre la formation et l’emploi : dans celui du leurre qu’a pu constituer un diplôme dont l’issue sur le marché du travail s’avère déconcertante ». Dans une étude publiée par le Céreq, Henri Eckert (Céreq) analyse le sentiment de déclassement des bacheliers professionnels du secteur industriel.
Leur insertion professionnelle se caractérise par le fait qu’ils commencent le plus souvent leur métier sur des postes d’ouvriers ce qui dévalue à leurs yeux leur diplôme. « Cette relation à l’institution scolaire est marquée par la difficulté du parcours qu’ils y ont accompli : scolarité médiocre à l’école primaire puis au collège ; orientation précoce vers l’enseignement professionnel, le plus souvent imposée et, par conséquent, subie ; parcours au lycée professionnel souvent plus flatteur mais, du fait de l’échec qui y a mené, désenchanté ; ouverture – presque – inespérée vers le baccalauréat ; obtention du titre lui-même, au coût moyen sinon au moindre effort et, ultime désillusion, impossibilité de poursuivre au-delà en vue de préparer un BTS… Parcours qui tendent à enfermer dans une destinée ouvrière ». L’ouverture des BTS aux élèves de bac pro pourrait apporter une réponse à ce sentiment de déclassement.
http://www.cereq.fr/pdf/Net-Doc-19.pdf
Tout un B.O. pour le L.P.
Publiés au Journal Officiel il y a quelques jours, les programmes de bac pro, les définitions des épreuves de bac pro, BEP et Cap font l’objet d’un B.O. spécial consacré à la rénovation de la voie professionnelle.
Le B.O. spécial L.P.
http://www.education.gouv.fr/pid20873/special-n-2-du-19-fevr[…]
Les nouveaux programmes dans L’Expresso du 12 février 2009
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2009/02/1202[…]
