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Par François Jarraud

LE FAIT DU JOUR

Journée d’action pour la formation aujourd’hui

ÉDITORIAL

Retraites : Poser la question des fins de carrière

LE SYSTEME

Echec de la manifestation francilienne du 19 mai l Scolarisation des filles : le poids des valeurs familiales

L’ÉLÈVE

Grand goûter des Etats généreux pour l’enfance le 26 mai l Jeunes en scène et Lycées en scène à Nogent.

LA CLASSE

Enseigner l’histoire avec Facebook l Forum des enseignants innovants : Première sélection du jury

ETABLISSEMENT PARTENAIRE

Pour les étudiants en prépas

LA RECHERCHE

La violence à l’école : La lecture et le numérique…

CITOYENNETE

Le projet de loi sur la burqa

LES DISCIPLINES

Histoire : Les combattants de la seconde guerre mondiale l Géo : Les 10 cartes qui ont changé le monde.

Le fait du jour

Journée d’action pour la formation aujourd’hui

” Améliorer la formation professionnelle, disciplinaire et pédagogique des enseignants est déterminant pour faire réussir tous les élèves. Or, la réforme imposée par le gouvernement va la sacrifier !” Près de 80 000 signataires se reconnaissent dans cette revendication de la Coordination nationale formation des enseignants. Jeudi 20 mai la FSU, l’Unef, le FAEN, Sud et la FCPE appellent à une journée d’action pour la formation des enseignants. Des initiatives sont prévues dans une cinquantaine de départements : apéro à Pitiers, lacher de ballons à Chartres, goûter à Quimper, rassemblement à Nantes.

La pétition

N’hésitez pas à réagir sur les actualités qui vous interpellent, comme sur la plupart des articles du Café en vous rendant dans le forum correspondant (menu de droite).

Pour pouvoir réagir, il faut préalablement s’être inscrit sur le site et être identifié. À très vite !

Retraites : Poser la question des fins de carrière

A l’appel de la Cfdt, CGT, Fsu, Solidaires et Unsa, la journée du 27 mai sera une “journée nationale de mobilisation”. Les questions de salaire et de retraite seront les deux moteurs de la mobilisation. Mais c’est ce second point qui monte en puissance.

“Les organisations syndicales CFDT, CGT, FSU, Solidaires, UNSA réaffirment que la sortie de crise passe par des politiques publiques en faveur d’une relance économique intégrant la satisfaction des besoins sociaux”, écrivent les syndicats qui dénoncent “le gel des dépenses de l’Etat pour les 3 ans à venir”. Mais c’est maintenant la question des retraites qui est mise en avant des appels syndicaux.

“Les enseignants des écoles devront-ils poursuivre leur activité jusqu’à l’age de 67 ans ?” interroge le Snuipp. Il rappelle que “30% des enseignants des écoles sont partis en retraite avec une minoration de la pension liée à une décôte”. L’autre motif de mobilisation c’est le budget 2011. Le Snuipp demande que “la part du PIB consacrée à l’éducation cesse de baisser”. L’Unsa se félicite que le gouvernement crée une contribution de solidarité pour le financement des retraites. Mais il juge l’effort insuffisant. Pour lui “en l’état actuel du marché du travail des seniors, l’allongement de la durée du travail signifierait en fait un allongement de la durée du chômage”.

L’occasion d’une avancée. Alors que l’essentiel du débat porte sur le financement des retraites, le moment est sans doute bien choisi pour poser la question des fins de carrière. On sait que des milleirs d’enseignants vieillissent difficilement dans ce métier qui demande une disponibilité et une réactivité de jeunes gens. C’est cette usure qui rend nécessaire le développement d’une seconde carrière. A défaut de changer de fonction, c’est la fin de carrière qui doit être repensée. Il est nécessaire de faire entrer dans la négociation ces questions qui depuis des années ont très peu avancé.

Communiqué Snuipp

Communiqué Se Unsa

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Echec de la manifestation francilienne du 19 mai

L’intersyndicale francilienne n’a pas mobilisé mercredi 19 mai. La CGT, Fo, le Snes et Sud d’Ile-de-France manifestaient contre les suppressions de postes et “la casse de la formation”. Ils n’ont regroupé qu’une centaine de manifestants.

Dépêche AFP

Scolarisation des filles : le poids des valeurs familiales

Ce n’est pas que les parents ne veulent pas que leurs filles aillent à l’école mais c’est parce qu’ils ne peuvent pas se le permettre, ils ont des choix à faire, des problèmes de survie immédiate, des préoccupations beaucoup plus primaires et prioritaires” explique la secrétaire exécutive du Forum des éducatrices africaines (FAWE, en anglais), Codou Diaw, à l’Agence de presse sénégalaise. Parmi les obstacles à la scolarisation des filles elle a cité la distance, le manque d’équipement des écoles (pas de toilettes pour les filles par exemple). Elle s’exprimait dans le cadre du colloque Ungei à Dakar.

Dépêche APS

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Grand goûter des Etats généreux pour l’enfance le 26 mai

“Près de 80 organisations – collectifs, associations, syndicats – se sont donc réunies pour lancer des états générEux pour l’enfance et dresser un bilan complet des politiques gouvernementales concernant les enfants. Elles ont rassemblé leurs propositions dans un Cahier de doléances en faveur de la cause des enfants. Y sont posées les bases d’une politique nationale globale et positive POUR l’enfance, pensée dans l’intérêt et le respect des enfants et de leurs familles, et à l’écoute des professionnels et des organisations qui les accompagnent”, écrivent les organisateurs. Mercredui 26 mai ils organisent un grand goûter à Paris.

La manifestation

Jeunes en scène et Lycées en scène à Nogent

Samedi 5 juin, à Nogent sur Marne, des lycéens organisent une soirée de lectures à partir des textes présentés au bac. Les 3 et 4 juin, 2 lycées et 5 collèges nogentais nous offrent deux soirées de théâtre. Ce faisant ils apprennent à travailler en équipe et à se dépasser.

Le programme

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La classe

Enseigner l’histoire avec Facebook

Le web 2 peut-il servir l’enseignement ? Laurent Gayme en apporte la preuve dans une intéressante séance qui concerne le chapitre “bilan et mémoires de la seconde guerre mondiale” du début de terminale. IL invite les élèves à réfléchir à la campagne d’un américain qui demande qu’une rue Pétain , à Milltown, soit débaptisée. Le site qu’il a ouvert dans Facebook porte le débat au niveau international.

Le TP sur le site de Versailles

Sur Facebook

Forum des enseignants innovants : Première sélection du jury

Constitué de 14 associations d’enseignants, dont le Café, le jury du 3ème Forum des enseignants innovants a sélectionné les projets qui seront présentés à Dax les 4 et 5 juin.

Le forum

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Etablissement partenaire

Pour les étudiants en prépas

Etudiants en classe préparatoires, venez découvrir l’Université Paris Est Créteil Val de Marne ! Vous êtes étudiants en CPGE en 1re ou 2e année et vous souhaitez intégrer l’université Paris-Est Créteil Val de Marne.

Nous vous proposons une présentation sur les formations et les modalités d’inscription (validation d’études…) le samedi 05 juin à 14h00 au SCUIO-IP (bâtiment i2 salle de documentation).

En savoir plus

Vous aussi, devenez établissement partenaire du Café pédagogique !

Le Café propose aux établissements de devenir partenaires du Café. Directeurs, chefs d’établissement, en devenant partenaire vous bénéficiez d’une lettre d’information exclusive et de la mise en valeur de vos événements. Documentalistes vous recevrez de nouveaux services pour votre CDI. Découvrez notre nouvelle offre strictement réservée aux établissements d’enseignement.

L’offre établissements

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La recherche

La violence à l’école

“Quel que soit le pays d’origine, les travaux de recherche montrent comment certaines situations pédagogiques favorisent les conflits ou au contraire les atténuent, et combien le climat d’école et de classe est déterminant pour les apprentissages et la pratique enseignante”, écrit Annie Feyfant. Elle publie sur le site d l’INRP un dossier d’actualité sur les violences . “La divulgation de ces travaux, le partage d’expériences probantes, en formation initiale et continue des enseignants et des conseillers principaux d’éducation, pourraient étayer utilement les premiers pas des personnels éducatifs fraîchement recrutés. Quand les médias parlent de violence scolaire, ils mettent en avant les actes de violence physique, le plus souvent avec armes, subis par des élèves et enseignants de collège ou de lycée. Or, cette violence laisse dans l’ombre bien d’autres situations difficiles, tout aussi préoccupantes pour les acteurs dans l’École, et qui « usent enseignants et élèves » (Cécile Carra).

L’étude del ‘INRP

La lecture et le numérique

Educnet publie les comptes-rendus du Forum de Livres hebdo et du colloque organisé à Mice.

Le programme

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Citoyenneté

Le projet de loi sur la burqa

“Nul ne peut, dans l’espace public, porter une tenue destinée à dissimuler son visage”, annonce le projet de loi déposé par le gouvernement le 19 mai. “Pour l’application de l’article 1er, l’espace public est constitué des voies publiques ainsi que des lieux ouverts au public ou affectés à un service public. L’interdiction édictée à l’article 1er ne s’applique pas si la tenue est prescrite par une loi ou un règlement, si elle est autorisée pour protéger l’anonymat de l’intéressé, si elle est justifiée par des raisons médicales ou des motifs professionnels, ou si elle s’inscrit dans le cadre de fêtes ou de manifestations artistiques ou traditionnelles”.

Le projet de loi

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Les disciplines

Histoire : Les combattants de la seconde guerre mondiale

Mémoire des hommes, un site du ministère de la défense, met en ligne les fiches des soldats décédés lors de la seconde guerre mondiale. Cela complète un site qui connaissant jusque là les morts de lapremière guerre et celle de l’étranger.

Mémire des hommes

Géo : Les 10 cartes qui ont changé le monde

Le Daily Mail britannique publie un interessant article sur les cartes qui ont changé le monde. C4est le cas par exemple de la carte de Waldseeemuller qui montre pour la première fois l’Amérique. Mais plusieurs cartes renvoient à l’histoire britannique. Que seraient pour la France les 10 cartes qui ont changé le monde ?

Article Daily Mail

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le Cafe

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Vous pouvez ainsi faire bénéficier les visiteurs de votre site d’une information quotidienne et leur permettre d’être les premiers informés dans leur établissement.

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