La ruralité pèse sur l’orientation des jeunes ruraux
“Les parcours scolaires des jeunes ruraux se distinguent de ceux des urbains par des études moins longues, une préférence marquée pour le professionnel, des ambitions scolaires plus réduites. Ces disparités s’expliquent par l’environnement socioéconomique et la faiblesse de l’offre de formation en zone rurale”, écrit le Cereq dans un récent numéro de sa revue Bref (n°292). Elle étudie le devenir des jeunes ruraux en s’appuyant particulièrement sur le cas normand. “ Malgré des résultats scolaires équivalents à ceux observés en milieu urbain – voire meilleurs pour les classes uniques – les élèves ruraux connaissaient des difficultés d’adaptation au collège et au lycée. Ensuite, ils font preuve d’aspirations plus modestes en termes de poursuite d’études et de projets de métier”, relève le Cereq.
L’effet territoire. “ outre les facteurs déterminants que sont les performances scolaires et l’ascendance familiale, un effet du territoire demeure qui n’est pas imputable à sa morphologie sociale. Ainsi, à origine sociale et résultats scolaires égaux, la confiance accordée aux diplômes professionnels du secondaire est bien plus affirmée dans les zones rurales que dans les grandes villes… La préférence pour les formations professionnelles courtes dans les zones rurales va de pair avec un taux moins élevé de poursuites d’études post-bac. Les jeunes ruraux ne se voient pas entreprendre des études de longue durée : l’âge considéré comme souhaitable pour arrêter les études augmente avec la taille de la commune de résidence.”
L’offre de formation est aussi différente des zones urbaines. En Basse Normandie, selon le Céreq, “ 36 % des 150 collèges publics enregistrent moins de 300 élèves contre 18,4 % au niveau national. L’offre de formation est en conséquence moins diversifiée, et les choix d’options au collège plus réduits. Les options sportives ou artistiques, ou encore les langues rares sont quasiment inexistantes dans l’espace rural régional.” Le Céreq demande donc une attention particulière à l’orientation de ces jeunes et souhaite que l’économie durable leur ouvre de nouvelles perspectives.
http://www.cereq.fr/index.php/publications/Bref/La-course-d-orientation-des-jeunes-ruraux