Par Eric Castanet
Enseigner Science et Cuisine, n’hésitez pas, des fiches sont prêtes. L’évolution de la part des énergies renouvelables en Europe. Utilisez vous aussi la baladodiffusion dans vos cours ! À lire, l’astronomie à l’honneur dans les cahiers de Sciences &Vie.
Énergie provenant de sources renouvelables
Selon Eurostat, l’énergie provenant de sources renouvelables représente 12% de la consommation européenne en 2010. Ce taux moyen cache de fortes inégalités entre pays. Ainsi la France a très peu augmenté sa production d’énergie renouvelable qui est passée de 10 à 12% depuis 2006. L’Allemagne est passée de 7 à 11%. Les pays nordiques sont ne pointe avec 48% en Suède, 33% en Lettonie, 32% en Finlande. Le Royaume-Uni estle mauvais élève européen avec seulement 3% de sa consommation.
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_PUBLIC/8-18062012-AP/[…]
Allemagne : Du solaire partout
Comment multiplier les énergies renouvelables ? En Allemagne les communes louent les toits de leurs bâtiments pour l’installation de panneaux solaires, signale le BE Allemagne. En mai 2012, les installations photovoltaïques allemandes ont passé le cap des 22 000 mégawatts. Cela équivaut à une vingtaine de centrales nucléaires…
http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/70353.htm
Wonderville
Comment intéresser écoliers et collégiens aux activités scientifiques ? La Science Alberta Foundation, une fondation canadienne ayant en charge la promotion des sciences propose Wonderville, un site qui offre des bandes dessinées et des vidéos pour présenter des métiers scientifiques ou des phénomènes scientifiques. L’ensemble est de grande qualité mais malheureusement en anglais. Le site donne au moins une idée de ce qui peut être fait pour faire partager tôt l’amour des sciences.
L’astronomie dans les Cahiers de Sciences & Vie
Un splendide numéro des Cahiers de Sciences & Vie consacrait à l’astronomie. Vous partirez à la découverte du ciel au fil des civilisations : mésopotamienne, égyptienne, grecque, maya, indienne, arabe et européenne.
http://www.science-et-vie.com/Sommaire.asp?Type=CSV
Un panneau photovoltaïque pour une orientation à l’envers ?
Professeur de physique chimie au collège de la Loge des Bois à Senonches, dans l’Eure, Thierry Lambert s’est interrogé sur la pauvreté des choix dans lesquels s’enferment les élèves en parcours Découverte Professionnelle : quelques métiers, déjà saturés, bornent souvent leurs perspectives. Après plusieurs années d’un travail sur l’environnement, en relation avec une option d’Éducation au Développement Durable menée en 4ème depuis 2006, il a décidé de relier son collège à 2 lycées de Nogent le Rotrou, le lycée polyvalent via la filière STI2D et le lycée des Métiers. Et c’est encore un projet présenté au Forum des enseignants innovants.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/06/14062012Art[…]
À la découverte de la chimie pour renouer avec le goût des sciences
Comment raccrocher les « décrocheurs », comment satisfaire l’envie de voir ce qui se passe en dehors du collège et donner du sens aux apprentissages, y compris des bons élèves ? Comment leur donner envie de poursuivre leur scolarité pour décrocher plus tard… un travail dans le domaine de la chimie, puisque le bassin d’emploi de la région héberge une large gamme de PME et de grands groupes, acteurs majeurs de la chimie mondiale ?
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/06/08062012[…]
Ateliers Science & Cuisine
Les ateliers Science et Cuisine ont été créés en 2006-2007 dans l’Académie de Paris, à la demande d’Hervé THIS, dans le cadre de la Délégation Académique aux Arts et à la Culture. Vous découvrirez sur ce site les fiches mises au point.
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_80293/ateliers-science-cuisine
Stage de formation au CNES : La Terre dans tous ses états
Depuis 1965, le CNES propose, dans le cadre de sa convention avec le Ministère de l’Education Nationale des sessions de formations autour des sciences et techniques spatiales, à destination des enseignants du secondaire. Retournez à votre tour sur les bancs de « l’école de l’espace » ! Participez à ces rencontres, organisées tous les 2 ans, les années paires. Une semaine pour mettre à jour ses connaissances dans le domaine des sciences et techniques spatiales et découvrir les outils et exemples disponibles à utiliser avec ses élèves.
Nouvelles animations sur le site de météo France…
Quatre nouvelles animations sont disponibles ainsi que des fiches pédagogiques. La première : rayonnement et énergie : avec la définition des corps noirs qui est au programme de physique chimie en Première S. Elle vient compléter l’animation sur le Rayonnement électromagnétique, qui donne la main à l’élève pour appréhender les différentes caractéristiques d’une onde (amplitude, longueur d’onde et période). La deuxième animation : la circulation océanique abordée dans le cours de SVT de seconde. La troisième animation : le cycle du carbone : quantifier les réservoirs de carbone sur la terre, suivre leurs échanges et leurs évolutions. Ls dernière animation : perturbation atmosphérique : d’où vient le mauvais temps ? qui décrit la naissance et le déroulement d’une perturbation en 3D.
Suivez le lien pour en apprendre plus.
http://education.meteofrance.com/education/accueil/animations
Mesure et incertitudes
Ce document a pour vocation de présenter la vision probabiliste de l’erreur, développée depuis environ trois décennies par le Bureau international des poids et mesures (BIPM) et qui a permis d’installer un consensus international dans l’expression de l’incertitude de mesure.
Il se veut être une ressource pour les enseignants de sciences physiques et de mathématiques des lycées.
http://eduscol.education.fr/pid23211-cid45766/ressou[…]
La baladodiffusion en physique chimie
À l’occasion des années scolaires 2010-2011 et 2011-2012, le GEP de physique-chimie de l’académie de Versailles a expérimenté en classe les usages possibles de la baladodiffusion dans notre cadre disciplinaire. Cet article synthétise nos retours d’expériences et les perspectives de cet outil TICE prometteur.
http://www.phychim.ac-versailles.fr/spip.php?article573
Sur le site du Café
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