Les sexes sont-ils égaux devant les maths ? Non affirme une étude britannique publiée par Behavorial and Brain Fonctions. Les jeunes filles souffriraient davantage du stress lié aux exercices mathématiques. Et donc l’école a une part de la solution…
L’étude a été réalisée par 4 chercheurs de l’université de Cambridge, Amy Devine, Kayleigh Fawcett, Denes Szucs, et Ann Dowker. Ils ont mesure les performances en maths et le niveau de stress d’élèves du secondaire.
Les résultats établissent que les filles ont un niveau de maths comparable à celui des garçons. Par contre elles souffrent d’un niveau d’anxiété devant les exercices de maths très supérieur à celui des garçons et celui-ci affecte les résultats. Les auteurs invitent l’école à travailler sur cette relation.
F Jarraud
