Apprendre avec le numérique

En bonus certains articles peuvent être consultés gratuitement sur le site dont une réflexion menée par des collègues de l’académie de Rouen, Marie-Astrid Médevielle et Angèle Stalder : « Éveiller l’élève à la culture informationnelle ».

Dans un contexte numérique où le statut de l’élève évolue – de chercheur d’information il peut en devenir producteur – il y a, selon elles, trois grandes notions complexes à aborder : la source, la fiabilité de la source (évaluation de l’information et autorité de l’auteur) et le droit de l’information. Former les élèves à la veille informationnelle c’est les rendre acteurs de cet apprentissage de la culture de l’information. « Ne pas former l’élève à la culture de l’information c’est risquer d’augmenter la fracture numérique qui existe déjà, marquant une différence entre l’élève débrouillard et l’élève info-lettré. Éveiller l’élève à la culture informationnelle c’est donner à chacun les moyens de se former tout au long de la vie pour tous les aspects de la vie. »

Présentation du Cahiers Pédagogiques n° 498 : Apprendre avec le numérique

L’article Éveiller l’élève à la culture informationnelle de M.A. Médevielle et A. Stalder

On pourra compléter la réflexion ébauchée dans cet article par la lecture de la Permettre aux élèves de construire leur démarche de veille numérique : apprendre aux élèves à élaborer et mettre en place une stratégie de veille numérique en adéquation avec leur projet de travail ». La synthèse rend compte de la réflexion sur les enjeux de cette formation et de sa mise en œuvre par des propositions de scénarios pédagogiques.