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“On ne peut plus faire reposer la réussite de l’Ecole sur les seules épaules des chefs d’établissement”, écrit sans complexe Ghislaine Matringe en ouverture du numéro 60 de la Revue internationale d’éducation de Sèvres. C’est que partout le nouveau management public pousse en avant le rôle du chef d’établissement et particulièrement en direction des enseignants. Dans cette nouvelle optique, il est le leader d’un établissement doté de l’autonomie avec une double mission de leader pédagogique et de manager. Or les exemples internationaux donnés montre que l’autonomie s’accompagne d’enjeux sociaux fondamentaux et qu’elle implique plus de partage et de solidarité dans les établissements.

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