Sophie Lerin et Céline M P, deux jeunes professeures de français du collège Joliot Curie de Saint-Hilaire des Loges, près de Niort, voulaient travailler ensemble ; mais la répartition de service ne s’y prêtait pas vraiment (6ème pour l’une, 3ème pour l’autre). A moins que cet obstacle ne leur soit une opportunité : les tensions entre les classes extrêmes du collège les avaient souvent frappées sans qu’elle sache comment y remédier. L’idée de créer une communauté d’apprentissage élargie, rassemblant les deux niveaux dans un partage coopératif réciproque, constituait une solution.
Soumise au vote en vie de classe, l’idée est adoptée et se réalise d’abord dans des jeux coopératifs qui rassemblent les quelques 50 élèves des deux classes : trouver des points communs avec son voisin de droite et de gauche (malgré les différences d’âge et de sexe), réaliser un portrait chinois pour évoquer sa rentrée en 6ème…
Dan un deuxième temps, un travail partagé sur la conjugaison de l’imparfait de l’indicatif : étude de morphologie pour les 6ème, de valeurs pour les 3ème, à présenter les uns aux autres sous une forme correspondant aux objets d’études propres à chaque niveau (sur la biographie pour les grands, sur le conte pour les petits).
Pour les enseignantes, les effets en termes d’acquisition scolaire sont étonnants et durables ; quant à l’ambiance de vie scolaire, elle s’est améliorée sans passer par les injonctions explicites des adultes , toujours artificielles pour les élèves. Pour parachever le projet, un jumelage avec la Scène Nationale du Grand Air à la Roche sur Yon a donné naissance à un spectacle de théâtre de Forum : un fait divers scénarisé (les élèves ont choisi l’affaire Guy Georges) fait l’objet d’une représentation où les rôles et les rebondissements peuvent changer à la demande du public. Double profit : l’intériorisation des situations dramatiques et de l’incidence des diverses attitudes possibles des acteurs, la prise en compte de l’imaginaire et des propositions des autres, a permis un degré supplémentaire de prise de conscience de l’importance de la relation à autrui.
Jeanne-Claire Fumet
