Comment faire le pont entre la recherche et la salle de classe ? C’est ce que tente Christine Lemoine qui met en parallèle la réflexion des chercheurs et les situations concrètes de la classe.
Elle aborde la question de m’engagement de l’enfant, celle de la métacognition , de l’attention et du numérique. Un énorme travail fruit d’une grande expérience alliée à une connaissance fine de la recherche. » J’ai cherché à mettre en lien les données présentées par ces chercheurs -ou ce que j’en comprends- et ma pratique d’enseignante de classe unique maternelle. Des pistes qui m’étaient parfois inconnues se sont ouvertes ». A votre tour de les suivre…
