L’OCDE interroge l’innovation dans un rapport qui analyse une trentaine d’école innovantes situées un peu partout dans le monde : Australie, Allemagne, Mexique, Suisse, Norvège etc. Il en ressort que l’école innovante doit être ouverte sur son environnement et sur la mise en réseau en général.
« Parmi les plus importants partenaires de tout lieu éducatif il y a les autres lieux éducatifs en relation via des réseaux et des communautés de pratiques. » Le rapport invite à mettre les apprentissages au centre des activités de l’école, à s’assurer que les apprentissage sont collaboratifs, s’intéresser aux émotions des élèves » et de développer toujours la mise en réseau.
