« Pour la première fois cette année, l’ensemble de la classe me paraît en activité. Pour combien de temps ? Ainsi va… Pour la première fois cette année, j’oscille entre, d’un côté répondre aux sollicitations des élèves qui veulent me montrer leur enchainement, de l’autre garder un œil sur les élèves qui esquivent le travail demandé pour pouvoir intervenir lorsque s’amorcera l’effet boule de neige… Ainsi va… Pour combien de temps ? J’en profite, ça tourne, je peux donner des conseils plus précis, les niveaux de difficultés, les critères de réalisation, de réussite. Mais déjà… » Il faut lire ce récit de Marie Cécile Crance. Professeur d’EPS elle évoque une séance qui rappelle le vécu des enseignants qui vivent leur leçon comme sur un fil…
