L’Association Française des Enseignants de Français publie en ligne le compte rendu de sa récente journée de réflexion : quelle(s) formation(s) pour enseigner le français à tous les élèves ? Plusieurs documents sont d’ores et déjà disponibles, en particulier l’intervention de Dominique Bucheton autour de la culture professionnelle, sans aucun doute à refonder, des enseignants de français : des pistes qui ouvrent le chantier des nouveaux programmes à construire.
Dominique Bucheton propose par exemple 7 orientations pour refonder la discipline : doubler les pratiques réelles de lecture-écriture-oral ; faire de la classe un laboratoire pour une observation réfléchie et située de la langue et des langages dans la variété des contextes et des supports (y compris numériques) ; développer la réflexivité langagière dans toutes les disciplines ; favoriser des apprentissages culturels plus importants, plus ouverts et contemporains, pour amener l’élève à se situer dans le monde et en discuter les valeurs ; travailler les continuités entre les niveaux ; développer des postures enseignantes plus ouvertes pour observer et accompagner les élèves dans leur diversité ; varier les situations didactiques pour répondre à l’hétérogénéité de leurs modes d’apprendre.
