Le 24 avril à Rennes, le colloque « Apprendre avec le numérique » a cherché à éclairer comment les nouvelles technologies peuvent nous aider à construire de nouvelles pratiques pédagogiques pour conforter l’autonomie et la responsabilité des élèves. On peut désormais suivre en ligne et en vidéo plusieurs conférences susceptibles d’enrichir réflexions et pratiques : Britt-Mari Barth analyse les interactions entre « la révolution cognitive et la révolution numérique » qui transforment les rapports professeurs-élèves, Ange Ansour montre comment l’enseignant se faisant médiateur des savoirs peut placer les élèves dans une posture de chercheurs, Marcel Lebrun explique avec passion et humour comment l’impact positif des technologies nécessite des dispositifs centrés sur l’apprentissage des étudiants (par exemple la « classe inversée »), Alain Lieury présente à la lumière de certaines théories de la motivation les principaux résultats de l’enquête de la DEPP qui a suivi un large échantillon d’élèves de la 6ème à la 3ème …
