Peut on utiliser le jeu vidéo en classe pour faire acquérir la notion de stéréotype et se l’approprier ? L. Hien montre dans un mémoire de master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, comment l’utilisation du jeu Final Fantasy en CM2 a été bénéfique pour els élèves. » Exploiter le jeu vidéo en tant qu’outil pédagogique peut surprendre, y compris les élèves qui se sont interrogés en premier lieu sur le sens des activités proposées. Très vite cependant, le jeu vidéo a révélé son rôle motivant et sa légitimité artistique. A la fois parce qu’il mêle les arts du langage, les arts visuels et les arts sonores, et parce qu’il s’inscrit dans la culture humaniste à travers les domaines artistiques et les époques, il a été possible d’en faire émerger des savoirs et des savoir-faire. L’enjeu artistique de cette séquence de déconstruction et de construction du Mal est atteint, car la représentation des élèves a évolué sur la place des arts dans leur quotidien, y compris au sein d’oeuvres et de médias populaires. »
