“Ces ressources ont été conçues pour aider les enseignants à s’approprier les différents thèmes du programme d’histoire et géographie du cycle 4”, écrit Eduscol. Organisées par discipline et niveau, ces “ressources” se limitent à une paraphrase réductrice des programmes et à un cadrage des enseignants. Le ministère pointe les notions, dit ce qui est important et propose des entrées en classe. Les documents indiquent les “écueils à éviter” et le tout sonne comme un balisage de programmes qui, dans leur première mouture, amenaient de la liberté à un enseignement étouffé. Au final, est ce que ça aide vraiment les enseignants de leur tenir ainsi la main ou est ce que ça rassure l’administration ?
