Les nouveaux programmes
Tous les nouveaux programmes de maths ont été publiés au BO spécial du 26 novembre 2015.
Une présentation de sprogrammes par niveau
Nouveaux horaires de l’école à la rentrée 2016
Le Journal officiel publie les nouveaux horaires des écoles élémentaire et maternelle. Ils précisent la répartition par discipline en heures annuelles et hebdomadaires pour l’école élémentaire. Le volume annuel reste le même du CP au CM2 et les fondamentaux occupent 16h30 par semaine sur 24 h. Ils entrent en application à la rentrée 2016.
Les horaires de toutes les écoles sur le site du ministère
D’Abergement-Clémenciat (01) à Wy-dit-Joli-Village (95), Le ministère de l’éducation nationale publie les horaires précis de l’école maternelle ou élémentaire de votre commune. Le site indique les heures d’entrée et sortie des enfants et les périodes d’activités périscolaires.
Programmations
Appliquer les nouveaux programmes
Comment faire face aux nouveaux programmes qui arrivent à la rentrée à l’école élémentaire ? Le Café mensuel a donné de nombreuses pistes. Voici trois nouveaux sites.
Sur son site, « Paulette trottinette » propose des répartitions très précises pour le CP et le CE1. Toutes les matières sont concernées. Vous pouvez par exemple suivre l’étude de la langue ou la lecture sur les deux niveaux. Elle propose également des programmations , toujours sur ces deux niveaux. Un travail important qui va alléger le votre !
Pour les cycles 2 et 3, « La classe de Luccia » propose des programmations pratiques et très bien faites qui vont compléter le travail de Paulette.
Enfin il y ale cas des « plus de maitres que de classes ». « Teacher Charlotte » invite à préparer sa rentrée dans le calme; Lectures d’été mais aussi ce qu’il faut faire le jour de la rentrée et les jours suivants : voilà ce qui devrait faciliter la tache aux nouveaux maitres surnuméraires.
Cycles 2 et 3 : Les programmations réfléchies d’Yvetot
La première étape pour appliquer les nouveaux programmes c’est d’en démontant ensemble les attendus, le exigences au regard des usages et des habitudes déjà prises. C’est ce qu’ont fait deux groupes de travail de la circonscription d’Yvetot (Rouen). Leur travail très précis est mis en ligne. « Les programmes ont été allégés par rapport à ceux de 2008 », notent-ils. « ON ne peut pas simplement reprendre ses anciens outils et faire comme avant ». La place du Ce2 a changé ce qui doit changer aussi les relations avec les professeurs de Cp et Ce1. On a là un travail précis qui débouche sur des interrogations, des remarques plus que des certitudes. Du joli travail.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/05/04052016Article635979421453178311.aspx
Cycle 3 : La liaison école – collège
Comment construire la continuité du cycle 3 et notamment celle entre l’école et le collège ? L’enseignement catholique relève le défi et publie un cahier d’expériences, fort diverses, qui montrent comment certains établissement sont réussi à franchir le fossé entre primaire et secondaire.
Progressions et mise en route des nouveaux programmes
Comment se préparer aux nouveaux programmes ? De nombreux sites proposent des ressources. Nous en avons sélectionné deux. Celui de S Obholtz aborde le sujet de façon très concrète. Il commence par proposer les nouveaux horaires 2016. Ensuite il pointe des ressources pour s’approprier les programmes aux cycles 2 et 3.
Arithmétique et compréhension en CP
Développé par une équipe de recherche regroupant plusieurs institutions (Bruno Villette Lille 3, JP Ficher , université de Lorraine, G Sensevy, Espe de Bretagne, S Quilo, Université de Nice) , le site Arithmétique et compréhension propose des ressources pour une progression e maths au CP. On y trouvera à la foi une réflexion sur les enjeux de la construction du nombre et des progressions précises.
http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2016/05/18052016Article635991524801612653.aspx
Les maths en cycle 2
» Directement adossée aux thématiques du programme, cette série de ressources propose des pistes pour organiser l’enseignement au sein de la classe, en rappelant les objectifs visés, en mettant en perspective le travail mené au cycle 2 avec ce qui est fait dans les autres cycles, en proposant des stratégies d’enseignement concrètes, en considérant les interactions avec les autres thèmes de la disciplines mathématiques et des croisements interdisciplinaires, et, en s’intéressant aux obstacles et difficultés pour les élèves à partir de certaines de leurs productions », écrit Eduscol. Les ressources concernent le calcul en ligne au cycle 2 et les mesures.
Cycle 3 : Penser l’articulation école – collège
Il faut voir le magnifique travail de la circonscription de Gagny qui propose des progressions communes pour le cycle 3 du CM1 à la 6ème. Réalisées par des enseignants réunis au conseil écoles collèges de Gagny à partir des nouveaux programmes, ils établissent la cohérence et la progressivité entre les deux niveaux. Les différentes disciplines sont abordées : français et maths, bien sur. Mais aussi l’anglais qui ne redémarre pas à zéro en 6ème. Les sciences qui s’appuient sur ce qu’on a fait à l’école. Et même l’EPS qui n’a pas attendu la 6ème.
L’EPS aux cycles 2 et 3
Publié sur le site du DSDEN du Nord, ce dossier réalisé par les conseillers pédagogiques veut donner des outils pour l’EPS dans le cadre des nouveaux programmes du primaire. Il donne une place centrale à la maitrise de la langue y compris en EPS. Le dossier fournit des fiches d’activités concrètes pour appliquer l’esprit des programmes. Les fiches sont intéressantes déjà car elles sont en nombre limité ce qui lutte contre un certain éparpillement des apprentissages.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/06/24062016Article636023489413566336.aspx
576 ressources pour l’école primaire
576 c’est beaucoup, peut-être même trop ! Mais dans le recueil réalisé par Christophe Gilger, maître formateur, animateur TICE 1° degré, formateur TICE ESPE et directeur d’école, vous êtes sur de trouver l’application, le jeu ou le programme qui vous manque pour l »école maternelle ou l’élémentaire. Une bible à garder sous la main…
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/03/02032016Article635924991362218847.aspx
Les documents de rentrée pour les parents
« Tout pour les parents ». Note de rentrée, fiches en tous genre, réglement intérieur, charte de la laïcité, page de garde du cahier de liaison, gestion des absences, lettre de rentrée… S Obholtz a tout préparé pour les directeurs d’école. Il vous suffit d’adapter ces documents au cas particulier de votre école ou, plus simplement, de les réutiliser. A adapter aussi ce « livret d’accueil » d el’école du Rucklin.
Une check list de rentrée pour les directeurs
» Le « choc de simplification » s’impose ». Le Snuipp fait la liste des taches de rentrée qui attendent les directeurs d’école. Outre la lecture de la circulaire de rentrée, elle invite à prendre contact avec l’inspecteur, la mairie, les familles et bien sur les enseignants.
