Comment travailler de manière coopérative, collective et créative au CDI ? Erika Bourciquot, Fabienne Hoffman et Françoise Rainaud tentent de répondre à cette problématique à travers l’exemple de trois projets qui s’inscrivent dans une dynamique commune : coopérer entre élèves et collaborer entre adultes pour créer.
L’exemple au lycée d’un jeu citoyen et collaboratif en classe de seconde : projet initié par les professeurs documentalistes et mené dans le cadre de l’enseignement moral et civique (EMC). Ce projet vise l’égalité et la lutte contre les discriminations (homophobie, sexisme, regard sur le handicap et harcèlement à l’école). Deux exemples au collège : la fabrication d’un jeu de plateau scientifique dans le cadre d’un club aventure et la réalisation de deux magazines numériques autour d’une thématique.
