Proposée par Elsa Goujard, professeure d’histoire-géographie, et Jérôme Baud, professeur documentaliste, tous deux au collège Jean Lurçat d’Angers, cette séquence initie les collégiens à l’analyse des images médiatiques. Dans une première étape, » le travail a permis de creuser la question des fonctions de l’image »,notent-ils. Une dernière étape fait travailler les élèves sur des images prélevées sur internet. Il s’agit pour eux de retrouver le maximum d’informations concernant une image donnée.
