« Dans un nouveau rapport, l’OCDE examine les résultats des élèves issus de l’immigration sur les plans scolaire, social et émotionnel dans différents pays », annonce l’OCDE. « Le rapport analyse les facteurs susceptibles de favoriser ou d’entraver la réussite des élèves issus de l’immigration et étudie le rôle que peuvent jouer les systèmes éducatifs, les établissements scolaires, les enseignants et les parents en aidant ces élèves à s’intégrer dans leur société d’accueil, à surmonter l’adversité et à s’épanouir à l’école et dans la société dans son ensemble ». Le rapport sera disponible lundi 19 mars dans l’après midi.
