Des séquences pour la classe…
Leçons à manipuler
« En début d’année j’ai voulu tenter l’expérience des leçons à manipuler ou leçons interactives. J’avais vu ça sur Pinterest, et j’ai trouvé que c’était coloré et attrayant, et puis le fait de pouvoir toucher et interagir me paraissait vraiment intéressant ! », explique Delphine sur son blog Tablettes et pirouettes. « Je ne vous cache pas que ça les a surpris, mais le côté coloré a pris le dessus ! J’ai expliqué le concept, et je leur ai demandé de découper tous les éléments puis de réfléchir à une organisation dans la page. Pas simple, mais c’est un moment clé : comprendre ce que je lis, quelle information coller où, quelle définition va avec quel exemple, et là on transforme une tache de collage en une tache de construction de la trace écrite. Et c’est ce qui m’a plu, au delà de l’aspect esthétique. Les élèves réfléchissent ! »
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/07/04072018Article636662873843845481.aspx
Dix jeux pour les enfants impulsifs
« Il crie la réponse avant même qu’on ait finit de poser la question (et ça énerve). Il commence son travail avant la fin de la consigne (et tombe à côté)… L’enjeu est le suivant : non pas de demander à l’enfant d’arrêter d’être impulsif (c’est souvent inutile car il ne fait pas exprès). Mais plutôt de l’aider petit à petit à prendre le contrôle sur son impulsivité. Essayer d’agir sur-elle, trouver des astuces, la contourner. Et améliorer ses capacités d’inhibition. Le jeu est un très bon outil pour s’entraîner ». La maitresse E propose dix jeux pour travailler l’inhibition.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/07/04072018Article636662873838376766.aspx
Cm1 Cm2 : Tout le programme en vidéo
A voir sur le site de l’école Henri Challand de Nuits Saint Georges ! Le site propose des capsules vidéos et des leçons complètes (vidéo, trace écrite, exercices, remédiations) pour le Cm1 et Cm2 en français, maths et un peu histoire. Un énorme travail à partager .
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/10/03102018Article636741474979077435.aspx
Le Clement Aplati Tour c’est reparti !
Questionner le monde en CE1 avec un ambassadeur virtuel, un Clément aplati, voilà le projet original que propose depuis 2017 Isabelle Watrinet, professeure des écoles à Valence (26). La lecture d’un roman de littérature jeunesse sert de prétexte à explorer les autres classes du monde mais aussi à interroger ses préjugés : quel regard porte-t-on sur l’autre ? comment accepter les différences ? Ce projet riche, croisant différents domaines du socle de compétences, permet également une éducation aux médias de jeunes élèves, qui, en publiant en toute sécurité et avec l’aide bienveillante de leur enseignante, sur un réseau social, apprennent à échanger sans diffuser d’informations personnelles. Clément Aplati reprend son voyage cette année. Vous pouvez dès maintenant inscrire votre classe pour une étape.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/09/07092018Article636719023903342587.aspx
Un guide pour l’enseignement des sciences
http://cafepedagogique.net/SiteCollectionImages/06091811.jpg
L’Université de Genève met en ligne des fiches pédagogiques et un guide pour les enseignants sur l’enseignement des sciences à l’école. Sont évoqués la théorie de l’évolution, notre place dans l’univers, les écosystèmes, les questions de santé.
http://cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/09/06092018Article636718155035290721.aspx
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Sur le site du Café
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