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La particularité de l’École française c’est l’importance des inégalités sociales et ethniques dans les cursus et les résultats scolaires. Un sujet qui n’est abordé par le gouvernement que par les dédoublements en CP CE1 dans l’éducation prioritaire avec des résultats médiocres comme on l’a vu dans le chapitre consacré au premier degré. Comment penser une politique globale ?

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