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L’idée est de leur permettre de s’entraîner sans risque « off-line », à s’exprimer, à échanger et donner son opinion par des écrits courts sur des thématiques d’actualité via un générateur de « faux » Tweets. L’interaction écrite est donc au cœur de cette séquence ». Raphaëlle François propose une séquence en 5 étapes en lycée professionnel sur le thème de l’égalité femmes – hommes.