» La pédagogie critique (ou éducation populaire conscientisante) est avant tout un agir éthique. Il est possible de distinguer trois dimensions qui sont nécessaire pour mettre en oeuvre une pédagogie critique : une lecture critique du monde…, un agir éthique anti-oppression. Il s’agit de la dimension la plus centrale et la plus importante de cette démarche, une didactique critique : ce sont l’ensemble des méthodes et des outils que l’on peut mettre en place pour mettre en oeuvre une éducation populaire conscientisante ». Dans ce petit manuel, Irène Pereira, dans la lignée de Paulo Freire, propose quelques méthodes.
