Quatre ans après son adoption par l’Assemblée et le Sénat, la loi “sur l’école de la confiance”, dite loi Blanquer, ne recueille que critiques. Le rapport d’information sur l’évaluation de l’impact de la loi dressé par Géraldine Bannier (Modem) et Jérôme Legavre (LFI) met en évidence les failles de la loi. L’instruction obligatoire à trois…

Co-auteur du rapport sur l’application de la loi Blanquer, Jérôme Legavre (LFI) y voit une nouvelle avancée du nouveau management public. Et il en annonce une dernière : celle de la réforme de la voie professionnelle.   Vous décrivez la loi Blanquer comme un instrument de la privatisation de l’Ecole. Pourquoi ? Elle est dans…

Co-autrice du rapport sur l’application de la loi Blanquer, Géraldine Bannier a encore un regard positif sur cette loi. Même si elle souligne aussi ses insuffisances.   Dans votre rapport, on vous sent sensible aux pressions sur les enseignants. La loi Blanquer les a-t-elle accentuées ? Je ne dirais pas cela. Mais la loi Blanquer…

À la veille de sa retraite, Christiane Behnke voit grandir la petite graine franco-allemande qu’elle a semée chez ses élèves, et elle assiste, impressionnée, à l’engagement de certains élèves qui dépasse le cadre scolaire. Christiane, Allemande installée en France depuis 40 ans est professeure d’allemand depuis 1989. Elle organise chaque année pour ses élèves un…

Un jeudi sur deux, Daniel Gostain, enseignant spécialisé, membre de la FNAREN, et Jacques Marpeau, docteur en sciences de l’éducation, nous proposent de décortiquer certaines notions pour en faire un sujet de réflexion, pour ouvrir le débat, afin de mettre en relief les enjeux qui découlent de leur utilisation. Au sens commun du terme, l’altération…

Romain Bourdel-Chapuzot est enseignant de physique-chimie au collège Château Double à Aix-en-Provence. Il est aussi chargé de mission à la DRANE d’Aix-Marseille où il S’occupe notamment du groupe de formation sur les classes inversées. Les lecteurs du Café pédagogique ont déjà eu l’occasion de découvrir l’enseignant qui a présenté des projets lors de plusieurs Forums…

Comment accepter que des élèves dorment dans la rue ? Les enseignants et les parents d’élèves de l’école Michelet à Tours ont créé le Collectif Pas d’Enfant à la Rue afin de leur venir en soutien. L’ICEM- Pédagogie Freinet d’Indre-et-Loire leur exprime son plus grand soutien dans un communiqué. « Des familles avec enfants, parfois…

Qui n’a jamais entendu parler de Banksy, l’un des artistes d’art urbain les plus emblématiques de sa génération ? En ce moment, les brestois ont la chance de pouvoir découvrir une partie de l’œuvre de l’artiste. Stickers, dessous de verre, pochoirs, cartes postales et autres sérigraphies à faible tirages composent la « modeste collection ».…

Florent Desvignes, professeur d’anglais, a conçu un Genially sur Nelson Mandela, à destination d’une classe de 3eme, avec toutes sortes de rubriques, de ressources variées, en anglais. Pour les retrouver, c’est ici    

A l’initiative des trois partenaires OFAJ_DFJW, Protandem et AHK Frankreich / Chambre Franco-Allemande de Commerce et d’Industrie, le prix souhaite mettre à l’honneur l’engagement et des projets de coopération franco-allemands dans le domaine de la formation professionnelle et de l’apprentissage. Un appel à candidature est lancé pour les apprentis, une classe, un établissement d’enseignement ou…

L’OFAJ dévoile le palmarès de son concours Éco-Aktion (concours dont l’objectif est d’inciter des élèves de France et d’Allemagne à échanger ensemble sur le thème de l’écologie). Le premier prix revient au lycée Fabert de Metz et au Max-Planck-Gymnasium de Trèves qui ont organisé un échange d’une semaine sur le thème du développement durable. Ils ont…