Le collectif Aggiornamento Histoire-Géographie (AHG) a organisé une rencontre pour réfléchir aux moyens de résister à l’influence croissante de l’extrême-droite dans le monde éducatif, du primaire à l’université. Lors de la rencontre du 5 avril 2025, enseignants et chercheurs ont échangé sur quatre enjeux :
- Pressions et harcèlement dans l’enseignement : des enseignants sont ciblés par des groupes d’extrême-droite via le doxing et des campagnes de dénigrement. L’enseignement des Sciences humaines est particulièrement visé. Une riposte juridique, collective et solidaire est nécessaire.
- Enseignement moral et civique (EMC) et EVARS : ces enseignements sont instrumentalisés politiquement. L’extrême-droite diffuse des discours anxiogènes pour freiner l’éducation à la sexualité et aux droits. Il faut informer, rassurer et porter avec conviction ces contenus éducatifs.
- Une géographie à réinvestir : souvent marginalisée, la géographie permet pourtant de déconstruire les récits identitaires et stéréotypés de l’espace. Le collectif encourage à mutualiser des pratiques pédagogiques critiques et à renforcer la formation disciplinaire.
- L’histoire, champ de bataille idéologique : soumise à des prescriptions de plus en plus normées, l’histoire scolaire est un terrain de tensions. Il s’agit de promouvoir une histoire pluraliste, scientifique et inclusive, qui aide les élèves à développer leur esprit critique.
Face à l’extrême-droite, le collectif appelle à renforcer les solidarités, mutualiser les ressources, assumer une posture critique et défendre une école fidèle à ses missions démocratiques et émancipatrices.
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