Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
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Management toxique et professeurs mutés : unité et résistance du 93
« Ce qui se joue ici, c’est la survie d’un service public qui respecte ses agents et ses principes ». Jeudi 22 mai 2025, le 93 était mobilisé contre le management toxique en soutien aux professeurs mutés d’office à la veille des vacances de printemps. À Noisy-le-Grand comme à Pantin, la communauté éducative s’est mobilisée contre la brutalité administrative et le management toxique imposés à plusieurs enseignants. Cinq professeurs ont été mutés d’office « dans l’intérêt du service », sans entretien préalable, sans contradictoire, sans défense possible. Un traitement expéditif qui soulève colère, sidération et solidarité. Sur le terrain, enseignants, parents d’élèves, élèves, syndicats et élus dénoncent une dérive autoritaire qui menace non seulement les individus mais toute l’institution scolaire. Lire la suite
A qui profitent les heures supplémentaires ?
La part des enseignant.es qui font des HSA baisse entre les rentrées 2023 et 2024 après une hausse régulière observée sur dix ans. On en sait un peu plus sur le profil des enseignant.es qui effectue des heures supplémentaires dans le second degré. Comme chaque année, les heures supplémentaires concernent davantage les hommes que les femmes. Plus le niveau de diplôme est haut et plus les enseignant.es se voient attribuer des heures supplémentaires. Les hommes touchent 5% de salaire en plus pour une HSA que les femmes. Lire la suite
Affaire Stanislas : Les inspectrices brisent le silence sur un ajout de la numéro 2 du ministère
C’est une phrase qui a tout changé : « La mission ne confirme pas les faits d’homophobie, de sexisme et d’autoritarisme. » Elle n’apparaît pourtant dans aucun procès-verbal, n’a été validée par aucun des membres de la mission, et n’a jamais été discutée collectivement. Ce paragraphe a été ajouté unilatéralement par Caroline Pascal, alors cheffe de l’Inspection générale de l’Éducation nationale (IGESR) et aujourd’hui DGESCO, dans la lettre de transmission du rapport au ministre, modifiant profondément le sens des conclusions de l’enquête. Lire la suite
Ce que dit la cour des comptes dans sa critique comptable de l’école primaire
Dans son rapport thématique consacré au premier degré publié mardi 20 mai 2025, la Cour des comptes livre une analyse sévère de l’état de l’école primaire en France et qualifie la semaine de 4 jours de « néfaste« . « Pour améliorer ses performances, notre système scolaire doit réexaminer son organisation actuellement en décalage avec les besoins de l’enfant », avertit-elle dès l’introduction du document.
Dans un contexte de baisse démographique, des résultats scolaires alarmants et du lancement d’une Convention citoyenne sur les temps de l’enfant, ce rapport de la Cour des Comptes relance un débat de fond sur le fonctionnement de l’école et de sa gouvernance, dans une approche… comptable. Lire la suite
Audition d’Élisabeth Borne : clap de fin sous tension
1 000 contrôles en 2025, 200 inspecteurs, deux décrets, une circulaire… Mercredi 21 mai 2015, l’audition de la ministre de l’Éducation nationale a clôturé les travaux de la commission d’enquête parlementaire. Élisabeth Borne a répondu pendant plus de deux heures aux questions des députés. Elle a reconnu des manquements graves de l’État et défendu les mesures mises en place depuis 2023. Qu’a-t-elle dit ? Lire la suite
« Si j’avais su, j’aurais fermé Bétharram » : la leçon de Ségolène Royal à François Bayrou
« Le poisson pourrit par la tête : un directeur inculpé, c’est forcément qu’il y a un système derrière » a lancé Ségolène Royal au sujet de l’affaire Bétharram. Mardi 20 mai 2025, lors de son audition devant la commission d’enquête parlementaire sur les modalités du contrôle par l’État et la prévention des violences dans les établissements scolaires, Ségolène Royal, ancienne ministre déléguée à l’Enseignement scolaire, a défendu vigoureusement sa circulaire de 1997 et son action en faveur de la protection des enfants contre les violences sexuelles à l’école. Lire la suite
« On fait de l’inclusion avec des bouts de ficelle » : au collège Victor Grignard une grève massive pour dénoncer le manque d’AESH
« On croit à l’inclusion, mais il faut les moyens pour la faire vivre. Aujourd’hui, on n’y arrive plus », alerte Damien Maurin, le coordinateur du dispositif ULIS. Ce lundi 19 mai, près de 75 % du personnel du collège REP Victor Grignard à Lyon s’est mis en grève pour dénoncer la situation d’élèves en situation de handicap privés d’un accompagnement pourtant prescrit, des AESH en sous-effectif chronique, et des conditions de travail dégradées pour tous. Un appel à rassemblement est lancé devant le rectorat de Lyon ce mercredi 21 mai à 12h30. Lire la suite
CAPES 2025 : une pénurie annoncée
Le nombre de candidats admissibles est encore à la baisse et insuffisant. Les ratios pour la session 2025 sont inquiétants et confirment une crise durable. Les professeurs devraient manquer en lettres, mathématiques, physique-chimie, éducation musicale, éco gestion, sciences industrie ingénieurie informatique. « On va encore manquer de professeurs, des élèves vont passer des semaines, voire des mois sans profs, cela devrait être un scandale national, on ne doit pas s’habituer à gérer la pénurie. Pourtant les élèves sont en train de payer le prix fort de ces renoncements politiques… » s’inquiète Sophie Vénétitay, la secrétaire nationale du SNES-FSU. Lire la suite
Julien Grenet : « La dépense éducative bien orientée est un investissement des plus rentables »
« La dépense éducative est l’un des usages les plus efficaces des finances publiques, à condition d’être correctement orientée » déclare Julien Grenet, le directeur adjoint de l’IPP (institut des politiques publiques) et responsable du pôle Éducation.
Dans une note publiée mercredi 14 mai 2025, les économistes Julien Grenet et Camille Landais plaident pour une réorientation des dépenses éducatives, rendue possible par la baisse démographique. Plutôt que de réduire les budgets, ils proposent de les investir là où leur efficacité est prouvée : réduction de la taille des classes dans le premier degré, formation continue des enseignants mieux ciblée et accompagnée, ou encore tutorat individualisé. À l’inverse, ils alertent sur les effets incertains de certaines politiques coûteuses, comme le redoublement ou les groupes de niveau, qui risquent de renforcer les inégalités sans améliorer les performances. Un outil d’évaluation, l’indice d’efficacité de la dépense publique, est proposé pour guider les choix à venir. Lire la suite
SOS homophobie : 2024, l’année de tous les dangers
Depuis bientôt 30 ans l’association SOS homophobie, à l’occasion de la Journée mondiale de lutte contre les LGBTIphobies du 17 mai, publie son rapport annuel. Depuis bientôt 30 ans ce rapport n’a de cesse d’alerter sur les discriminations et violences dont sont victimes les personnes lesbiennes, gays, bi·es, trans et intersexes en France. Et force est de constater que cette année encore, pour cette 29ème publication, la situation est des plus inquiétante. Alimentés par un « climat politique et social réactionnaire » qui « brise le tissu social », et « renforce les dynamiques d’exclusion », les discours de haine de plus en plus décomplexés se banalisent, et les agressions se multiplient. Plus que jamais, « remettre au centre de l’espace politique et social » la lutte contre les discriminations relève d’une urgence citoyenne et démocratique. Et dans cette lutte, l’Ecole a un rôle essentiel à jouer. Lire la suite
Santé scolaire : une ambition sans les moyens de l’action
Alors que la santé scolaire est désormais présentée comme une « priorité nationale », les annonces récentes de la ministre Borne peinent à convaincre. Le plan dévoilé, bien que structuré autour de douze mesures, apparaît déconnecté des réalités, faute de moyens humains et financiers pour être véritablement mis en œuvre. Si le cap est affiché, les leviers concrets manquent. Lire l’article
