Par Julie Anne et Blandine Raoul-RĂ©a
Un regard sur la toile pour dénicher des infos, des astuces, des idées…
Sciences info-doc
CDU ou Dewey, langages documentaires, indexation des ressources en ligne, principes de catalogage et description du contenu : un point fait sur les pratiques techniques autour des catalogues informatisés de nos établissements, par Séverine Quino sur le site doc de Rouen.
L’article de SĂ©verine Quino
http://documentaliste.ac-rouen.fr/spip/spip.php?article115
Exploredge, thĂ©saurus prĂ©sentĂ© comme assistant de recherche en ligne. Il permet de consulter le contexte sĂ©mantique de nos mots-clĂ©, afin d’affiner ou modifier notre sĂ©lection, changer de moteur, approfondir en ciblant…A suivre.
Documentation et langages sont intimement liés. Le numéro 3 du Bulletin des bibliothèques de France (BBf) aborde cette thématique de la langue et des langages dans la sphère de la bibliothéconomie ainsi que le développement de fonds en langue étrangère dans les bibliothèques.
Indexation des documents numériques
Diaporama, très complet et bienvenu pour se rafraĂŻchir la mĂ©moire, servant de support de formation lors d’un stage PAF  » indexation des documents numĂ©riques  » dans l’AcadĂ©mie de Toulouse.
http://www.crdp-toulouse.fr/cdi_acad/article.php3?id_article=234
Davantage d’Ă©tats censurent Internet
Le nombre d’Ă©tats qui limitent l’accès Ă Internet a rapidement augmentĂ© ces dernières annĂ©es. Ils utilisent des arguments efficaces comme « la sauvegarde de la propriĂ©tĂ© intellectuelle », la protection de la sĂ©curitĂ© nationale », « la prĂ©servation des normes culturelles et religieuses », et « la protection des enfants face Ă la pornographie ». L’ONI (The OpenNet Initiative), une association qui regroupe 4 universitĂ©s prestigieuses (Harvard, Oxford, Cambridge et l’UniversitĂ© de Toronto) publie des cartes des Ă©tats censeurs.
Certains pratiquent la censure politique. C’est le cas de la Chine, de l’Iran et de la Syrie par exemple. D’autres une censure sociale contre le sexe, le jeu ou l’alcool par exemple (Iran, Arabie Saoudite, Soudan par exemple). L’Iran est aussi le champion de l’interdiction de certains outils internet : VOIP, traductions etc.
Mais la menace existe aussi en France oĂą un projet de dĂ©cret, au nom de la sĂ©curitĂ© nationale, prĂ©voit la mise sous surveillance policière, sans intervention de la justice, d’Internet. Nos login, nos mots de passe, nos contributions sur tel ou tel blog, notre numĂ©ro de carte bancaire, tout cela serait officiellement accessible aux services de police.
Pour la France
Pratiques professionnelles
Prix de la Marmite Ă Lire
DĂ©cernĂ© cette annĂ©e Ă La grosse faim de P’tit Bonhomme de Pierre Delye et CĂ©cile Hudrisier (Ă©ditions Didier Jeunesse). Rendez-vous sur le site pour plus d’informations
Protocole d’inspection des professeurs-documentalises
La chose a pris les proportions d’un buzz, circulant et rebondissant d’une liste de diffusion Ă une autre…Ce protocole propose de  » cerner au plus près  » notre activitĂ©, en attendant d’avoir fait couler beaucoup d’encre…
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/cdi/Protocole_inspection_doc.pdf
…Et toujours la politique documentaire!
Pour ceux qui n’en sont pas encore rassasiĂ©…un document d’aide proposĂ© par Docazur pour la mise en place de la politique documentaire de l’Ă©tablissement.
http://www.ac-nice.fr/docazur/article.php3?id_article=322
Ressources documentaires
Live Search Books
Lu sur le site ABONDANCE : microsoft perfectionne son moteur de recherche sur le contenu des livres en ajoutant une fonctionnalitĂ© nouvelle :  » la possibilitĂ© d’effectuer des uniquement dans des livres libres de droits mais Ă©galement dans des ouvrages rĂ©gis par la rĂ©glementation du droit d’auteur…  » http://actu.abondance.com/2007-23/live-search-books.php
Le nouveau GĂ©oportail
GĂ©oportail, le site cartographique dĂ©veloppĂ© par l’IGN, teste une nouvelle version de sa plate-forme. L’outil de recherche est plus efficace et de nouvelles couches ont Ă©tĂ© ajoutĂ©es aux donnĂ©es existantes (cours d’eau, limites administratives, rĂ©seau routier etc.).
http://visubeta.geoportail.fr/
Rencontres autour du documentaire scientifique pour la jeunesse
Sur le site e-profdocs, retranscription des 1res rencontres autour du documentaire scientifique pour la jeunesse, sur le thème  » La transmission de la culture scientifique et technique : le documentaire jeunesse ».
Pour en parler : Aline Antoine (de l’association Lire pour comprendre), Thomas Dartige (responsable Ă©ditorial chez Gallimard), Daniel Jacobi (enseignant-chercheur) et Jean Lopez (rĂ©dacteur en chef du magazine Science et vie Junior).
http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/-Rencontres-autour-du-documentaire-.html
Bibliographie
http://eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/IMG/pdf/bibliographie_du_16_mars-2.pdf
Rappel : dossier en cinq parties sur la thématique des sciences au CDI sur la page CDI documentation de votre Cafépédagogique numéro 81
http://www.cafepedagogique.net
Revue rapide des sommaires des revues pédagogiques
Initiative intĂ©ressante que cette mise en place d’un  » sommaire des sommaires  » fait par l’Ă©quipe des trois documentalistes du lycĂ©e Le Likes. A mettre sous les yeux de tous nos collègues de discipline !
http://cdilyc.likes.org/article.php3?id_article=161
Revue de presse des principaux pĂ©riodiques reçus par les diffĂ©rents sites de l’IUFM de l’acadĂ©mie de CrĂ©teil (revues pĂ©dagogiques essentiellement aussi) Ă mettre en favori et Ă consulter Ă l’adresse suivante :
http://www.creteil.iufm.fr/ressources/service-commun-de-documentation/revue-de-presse/
La FĂŞte de la Science / Ă©dition 2007
Pour les plus prĂ©voyants, la nouvelle Ă©dition 2007 de cette Ă©vĂ©nement, devenu incontournable, est dĂ©jĂ en ligne. Au programme de cette annĂ©e : Aux frontières de la connaissance • Avec les instruments de la science • L’AnnĂ©e Polaire Internationale • L’aventure spatiale.
LE site se structure en différents espaces :
§ Dans l’espace PrĂ©sentation, toutes les manifestations organisĂ©es partout en France.
§ Dans l’espace La FĂŞte en rĂ©gions, informations sur les coordinations rĂ©gionales et contact des coordonnateurs.
§ Dans l’espace Porteurs de projets, possibilitĂ© de dĂ©poser des projets pour cette Ă©dition 2007
§ Les espaces Programme des manifestations et CommunautĂ© Ă©ducative ne seront ouverts qu’en septembre 2007
http://www.fetedelascience.fr/delia-CMS/index/
L’Ă©ducation en 2020 : rencontre-dĂ©bat avec JoĂ«l de Rosnay
Ce podcast du Carrefour NumĂ©rique prĂ©sente le regard de JoĂ«l de Rosnay sur l’Ă©ducation de demain et les nouvelles possibilitĂ©s pĂ©dagogiques offertes par les technologies numĂ©riques. Au menu :
* la classe en 2020 : entre classe réelle et classe virtuelle
* les technologies de la relation
* l’e-Ă©ducation en 2020 : pourquoi?
Pour accéder aux podcasts
http://carrefour-numerique.cite-sciences.fr/-L-education-en-2020-rencontre-
CinĂ©ma, cinĂ©ma… Ă propos de Cannes 2007
AnnoncĂ© Ă la Une de votre numĂ©ro 83 du CafĂ© PĂ©dagogique, l’Espace spĂ©cialement dĂ©diĂ© sur le site du CRDP de Nice au dernier festival Cannois consacre une page Ă l’Education Nationale, dont le prix cette annĂ©e a Ă©tĂ© attribuĂ©e au film  » 4 mois, 3 semaines et 2 jours  » de Cristian Mungiu.
http://www.crdp-nice.net/cannes2007/
Comprendre les institutions judiciaires
Dossier prĂ©sentĂ© sur France 5 clarifiant quelques points essentiels pour mieux comprendre l’univers de la Justice : quels sont ses diffĂ©rents tribunaux ? Qui est chargĂ© d’appliquer la Loi ? Comment est organisĂ©e la Justice ? …avec bibliographie et laboratoire interactif.
http://education.france5.fr/justice/espace_enseignants.htm
Vikidia
Construit sur le mĂŞme modèle que WikipĂ©dia, voici la 1re encyclopĂ©die collaborative dĂ©diĂ©e aux 8-13 ans…de quoi imaginer dĂ©jĂ tout le potentiel que l’on pourra en tirer en y travaillant avec les Ă©lèves!
http://fr.vikidia.org/index.php/Accueil
Lycée
Fiche d’interview
Petite fiche-guide Ă conserver prĂ©cieusement! Ici basĂ©e sur un projet autour de la notion du devoir de mĂ©moire et de la transmission (aidant les Ă©lèves Ă interroger une personne Ă propos de la 2e Guerre Mondiale), elle est facilement transposable et adaptable Ă tous niveaux et toutes situations. L’intĂ©rĂŞt premier est la dimension accordĂ©e au tĂ©moignage et Ă l’Ă©change avec un adulte-tĂ©moin, complĂ©tant les (classiques) recherches documentaires.
Sur le site de l’AcadĂ©mie de Limoges
http://www.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article225
Comparaison de moteurs d’archives des quotidiens
Travail très complet fourni par les collègues de Lyon sur un tableau comparatif montrant la syntaxe Ă utiliser pour chaque moteur de recherche interne des quotidiens en ligne (avec comme entrĂ©e leurs diffĂ©rents onglets offerts), mais aussi leurs conditions d’accès, la pĂ©riode sur laquelle porte la recherche, les outils de tri, et leurs avantages respectifs… utile pour les dernières rĂ©visions avant l’oral du CAPES en STD !
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/tice/resssnum/quotweb/moteursarchivesquot.html
Défendre la filière littéraire ou valoriser la littérature ?
L’Association française des enseignants de français pose une rĂ©elle question de fond face Ă l’Ă©rosion de la filière L. Celle-ci regroupe moins d’un dixième des Ă©lèves de la sĂ©rie gĂ©nĂ©rale. Encore souvent sont-ils lĂ par le jeu de la sĂ©lection plus que par goĂ»t des lettres.
PlutĂ´t que d’enfermer les  » littĂ©raires  » dans un ghetto – mouroir, pourquoi ne pas rĂ©former les Ă©tudes au lycĂ©e en offrant un tronc commun qui donne Ă tous une formation Ă©quilibrĂ©e ? demande Viviane Youx, prĂ©sidente de l’Afef. « PrĂ´ner la sauvegarde de la filière littĂ©raire risque de rĂ©veiller de dangereux fantasmes : en criant Ă sa disparition, on postule que la littĂ©rature serait son prĂ© carrĂ©, comme si on voulait rĂ©server les lettres aux littĂ©raires. Soit parce qu’on voudrait les rĂ©server aux  » bons Ă©lèves « , ce qui dans les faits n’est plus le cas. Soit parce qu’on souhaiterait, Ă terme, vider nos cursus scolaires de la littĂ©rature, ce qui risque malheureusement de se produire si nous n’y veillons pas. Au lieu de nous en tenir Ă un combat d’arrière-garde, nous proposons de nous mobiliser pour que tous les Ă©lèves aient une formation littĂ©raire solide ». CommuniquĂ© Afef
Sur le Café : Que faire de la série L ?
Collège
L’entretien d’embauche
Pour les collègues s’occupant de l’option dĂ©couverte professionnelle (et les autres), quelques outils prĂ©sentĂ©s sur Docazur pour prĂ©parer nos Ă©lèves Ă l’entretien d’embauche : comme toutes les prĂ©sentation orales, ce passage obligĂ© (pour trouver un stage, une formation ou un travail) demande de savoir s’informer et structurer sa pensĂ©e. Cet exemple, prĂ©sentĂ© dans le cadre de la DP3, peut aisĂ©ment s’adapter Ă d’autres niveaux.
http://www.ac-nice.fr/docazur/article.php3?id_article=310
Brevet
Paru au JO du 16 mai, l’arrĂŞtĂ© rendant obligatoires le B2i et le niveau A2 dans une langue vivante Ă©trangère. Cet arrĂŞtĂ© dĂ©finit les modalitĂ©s du brevet pour l’ensemble des Ă©preuves.
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0753209A
Respecter autrui sur Internet : l’exemple du blog
En rapport avec le programme d’Ă©ducation civique de 4ème ( » libertĂ©s et droits « ) : sĂ©ance proposĂ©e pour travailler sur la notion de respect des règles en vigueur pour la consultation et la diffusion des informations sur Internet, Ă partir de l’exemple de quelques blogs sĂ©lectionnĂ©s au prĂ©alable.
http://www.ac-nice.fr/docazur/article.php3?id_article=311
Primaire
Jeu de la Prévention Routière
Jeu gratuit en ligne pour les cyclistes en herbe et leur apprendre les règles primaires de circulation, en les faisant Ă©voluer virtuellement sur un circuit parsemĂ© d’embĂ»ches.
http://www.priorite-vos-enfants.fr/index.php5?page=P10-12_30D
SpĂ©cifiquement … CDI
Comment naît un CDI?
Savoirscdi prĂ©sente la construction du nouveau CDI au collège Gilbert Dru Ă Lyon. Occasion est faite de rencontrer les diffĂ©rents intervenants du projet (l’architecte, le Conseil GĂ©nĂ©ral et la documentaliste), et de voir sa mise en Ĺ“uvre.
http://savoirscdi.cndp.fr/EspaceCDI/NouvelleConception/ComptesRendus/DruLyon/DruLyon.htm
Spécimen
LycĂ©e, collège, BCDI ou PMB… sur le site docsdocs, un rappel des liens pour accĂ©der aux divers travaux de mutualisation de notices de spĂ©cimens scolaires pour aller plus vite, pour ĂŞtre plus efficace en cette fin d’annĂ©e scolaire.
http://docsdocs.free.fr/spip.php?breve154
Les crĂ©ationnistes s’obstinent
Une documentaliste de NĂ®mes nous signale qu’elle vient de recevoir « L’atlas de la crĂ©ation« , un ouvrage crĂ©ationniste turc Ă©ditĂ© par Global Publishing. Ces envois avaient suscitĂ© beaucoup d’Ă©motion au dĂ©but de l’annĂ©e 2007. Il semble que la campagne redĂ©marre.