Des fiches pratiques claires et variées
Le préambule donne le ton de l’ouvrage : « Il n’est plus question aujourd’hui d’enseigner le latin avec une trop grande austérité ». Certes, il ne s’agit pas de s’interdire toute activité « classique », de renoncer à toute leçon de langue écrite au tableau, ou à toute manipulation grammaticale … mais bien plutôt d’« intégrer de nouvelles façons d’enseigner sans perdre l’équilibre », en posant un cadre clair « même et surtout si les activités proposées paraissent ludiques », et de « varier les stratégies (…) les approches, les supports et les activités ». Sans s’astreindre à vouloir à toute force, « créer la surprise » à chaque séance – les auteurices rappellent à juste titre qu’il ne s’agit pas de s’épuiser – on peut s’essayer à surprendre, à susciter la curiosité, à faire appel à la créativité.
Le guide en fait la démonstration à travers « 32 activités clé en main » présentées sous forme de fiches « prêtes à l’emploi ». Chacune d’entre elles explicite rapidement et clairement les objectifs pédagogiques de l’activité proposée, liste le matériel nécessaire (toujours aisément accessible et le plus souvent réduit) à sa réalisation, détaille les étapes de l’activité et en propose un commentaire pédagogique. 50 pages de documents à photocopier et/ou à télécharger complètent l’ensemble : fiches d’activités modifiables, tutoriels, cartes de jeux …
Rituels structurants et activités motivantes
Parmi les multiples pistes évoquées, on citera par exemple, pour démarrer l’année, la fiche « Bienvenue en cours de latin ! » ou « comment créer un environnement de travail stimulant », que l’on dispose d’une salle dédiée (idéal !) ou pas : mise à disposition de bannettes « Res repetae » (objets trouvés), « Chartae » (feuilles de brouillon) ou « Pensa » (travaux à rendre) ; affichages « Actualité » et coin « Outils de traduction » que l’on abondera tout au long de l’année par la création de pyramides de traduction, de mémentos de grammaire, de boite à mots … Citons aussi la fiche « Salvete discipuli ! » qui donne quelques clés simples pour ritualiser l’accueil en cours en oralisant la langue, ou mener une petite conversation, voire le cours en entier en latin.
De nombreux gros coups de cœur parmi les activités proposées, par exemple pour l’enquête collaborative sur la mort de Lucrèce, qui transforme la salle de classe en scène de crime, et pour la création du sac du héros ou de l’héroïne qui raconte un épisode mythologique à travers une valise d’objets. Citons encore les suggestions de scénarios d’émissions de radio : enregistrement de commentaires sportifs sur la course de chars de Ben-Hur, flash info sur la mort de Britannicus, ou les pistes de modalités d’évaluation motivantes comme la réalisation d’un storyboard de la vie d’Enée à partir de d’œuvres d’art …
Un ouvrage stimulant et plein de ressources à explorer, qui nous rappelle que le latin n’est pas une langue morte, et que l’enseignement du latin est bien vivant !
Claire Berest
