Quand les élèves enseignent

Favoriser le développement des compétences orales, la prise d’initiative et le travail en équipe : tels sont les objectifs du dispositif mis en place par Stéphanie Lokoli au collège les Frontailles à Saint-Pierre d’Albigny en Savoie. Après avoir soumis à la classe un document préparatoire, elle a amené deux de ses élèves de 4^ème à prendre en charge une séance pédagogique sur le thème de la ville. Au début de la séance, les élèves en posent le cadre : objectifs, supports, consignes, modalités de travail. Puis orchestrent une activité d’écriture, à laquelle participe l’enseignante elle-même et qui aboutit à une trace écrite collaborative. Retour de l’enseignante : « J’étais en posture d’élève/observatrice cette fois, et c’était très agréable ! » Propos entendus d’élèves : « On va mettre Digiscreen », « Tu devrais essayer de ne pas te balancer et d’être stable sur tes appuis », « En vrai, ce qui est le plus chaud, Madame, c’est que ça fasse 1h ! Mais sinon, j’ai kiffé. »

Présentation en ligne

Stéphanie Lokoli dans le Café pédagogique

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