Que deviennent les élèves après la 3e et le DNB ?

Quelles sont les principales données de la note d’information publiée mardi 18 novembre par la Depp ? 85% des élèves de 3^e ont obtenu le diplôme national du brevet à la session 2024. 131 737 élèves n’ont pas obtenu le DNB. Moins d’1 élève sur 2 scolarisé en Segpa l’a obtenu et 97% des élèves en horaires aménagés. Les élèves qui obtiennent une mention poursuivent majoritairement en Seconde générale. Parmi les refusés, davantage de garçons et d’élèves issus des milieux défavorisés. Les résultats au brevet sont des marqueurs déterminants du parcours de l’élève.

1% des élèves inscrits en 3^e ne sont inscrits à aucun diplôme. Parmi eux, 8 600 élèves sortent du système scolaire et d’apprentissage.

 

Des disparités selon le milieu social, le sexe et la classe de 3^e

750 400 élèves ont obtenu le brevet, soit 85% de réussite. Plus des 2/3 (68%) des élèves ont eu une mention. Les élèves issus de familles favorisées sont davantage inscrits en troisème générale et en horaires aménagés. Il y a davantage de garçons en 3^e prépa-métiers, agricole et en Segpa.

« Les filles ont de meilleurs résultats scolaires que les garçons et leur taux de réussite au DNB est plus élevé : 89 %, contre 82 % pour les garçons. De même, la réussite scolaire est corrélée à l’origine sociale des élèves : 96 % des élèves issus de catégories sociales très favorisées plus souvent inscrits en série générale – obtiennent leur DNB, contre 75 % de ceux issus de catégories sociales défavorisées. »

Si 4% d’élèves (32 600) élèves quittent le système scolaire après le collège, c’est un taux trois plus élevé pour les élèves en Segpa (11%).

« Après une troisième générale, 86 % des élèves admis au DNB avec mention s’orientent en seconde générale et technologique, plus rarement en seconde professionnelle (10 %) »

22% des élèves de 3^e inscrits en Seconde professionnelle et 61% en Seconde GT

La trajectoire scolaire est déterminée par la classe de 3^e : les 2/3 des élèves de classe générale vont majoritairement en Seconde GT. 3% des élèves dans l’enseignement professionnel vont en Seconde GT, la moitié d’entre eux font un CAP et plus de la moitié des élèves en 3^e prépa-métier (55%) vont en 2^de professionnelle.

A l’issue de la 3^e, 61% des élèves vont en Seconde GT ; 22% en 2^de professionnelle, 11% en CAP, 2% redoublent la classe de 3^e.

Près de 9 élèves sur 10 (87%) des élèves restent dans la voie scolaire, 6% d’entre eux font un apprentissage et 4% dans la voie agricole sous statut scolaire. La part d’apprentis a augmenté depuis 2018 et la loi « avenir professionnel ».

 

4% des élèves inscrits en 3^e en 2022 sans inscription à la rentrée 2023

« À la rentrée 2023, 32 600 élèves, soit 4 % de ceux qui étaient inscrits en troisième à la rentrée 2022, n’apparaissent plus dans les bases de gestion » : déménagement, sortie d’étude, fin de la scolarisation obligatoire.

 

Des résultats du DNB révélateurs du parcours scolaire

« si le résultat au DNB a peu d’influence sur la trajectoire que l’élève va poursuivre, il en constitue néanmoins un élément révélateur de son niveau scolaire et donc de son parcours ».

82% des élèves qui ont eu une mention vont majoritairement en 2^de GT. Les élèves refusés, non présents au DNB sont davantage en 2^de professionnelle. 30 100 élèves sont non-inscrits au DNB, souvent scolarisés en Segpa ou UP2A sont orientés pour la moitié en CAP.  65 % des élèves allophones arrivant (UP2A) font partie de ce 1% des élèves de 3^e non-inscrits au DNB. 1/3 des élèves non-inscrits au brevet, soit 8600 élèves sortent du système scolaire et d’apprentissage après la 3^e.

 

Djéhanne Gani

 

La note

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