Evaluations nationales : « l’échec patent d’une politique tournée quasi exclusivement vers les matières dites fondamentales »

« Marqueur indiscutable de la politique éducative Macron, les évaluations nationales 2025 ont rendu leur verdict ce jeudi 20 novembre. La présentation des résultats a de nouveau été l’occasion pour le ministère de s’engouffrer dans un vaste exercice de satisfecit peu à propos », livre la CGT Educ’action dans un communiqué.

« Dans le 1er degré, ces résultats marquent l’échec patent d’une politique tournée quasi exclusivement vers les matières dites fondamentales (français et mathématiques) et des pratiques imposées comme la fluence (lecture rapide de mots). Si le ministère se félicite d’une amélioration dans ce champ de compétence évalué, il oublie de dire qu’il n’en est pas de même de la compréhension, pourtant indispensable lors de la lecture ».

Le syndicat dénonce les conditions de passation et les pressions hiérarchiques subies par les personnels. « Il y a donc urgence à y mettre fin et à porter un autre projet d’École ».

Lire le communiqué

 

Evaluations nationales : inégalités et séparatisme social

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