« Développer les capacités créatrices pour le 21ème siècle ». Sous ce thème, l’Unesco organise du 6 au 9 mars, à Lisbonne, une conférence mondiale réunissant les représentants des ministères de l’éducation en charge de l’éducation artistique. Il s’agit de promouvoir cet enseignement et de présenter des exemples de « bonnes pratiques ».
Le site du colloque
À Rennes, les lauréats de la liste complémentaire demandent à être recrutés alors que des besoins persistent dans les écoles. Une course contre la montre s’engage avant le 30 septembre,
Depuis plusieurs années, les évaluations internationales dressent un constat préoccupant sur les résultats des élèves français. Le mathématicien médaillé Field Hugo Duminil-Copin et le professeur de psychologie l’éducation Emmanuel Sander
« Le pilotage pédagogique déployé par le ministère pour standardiser les pratiques doit cesser » déclare une large intersyndicale (FSU Snuipp, Se-Unsa, FO, CFDT, CGT Educ’Action, Snalc, Sud solidaire) qui
L’Intelligence Artificielle bouleverse les modalités d’appropriation des savoirs jusqu’à potentiellement penser et écrire à la place de nos élèves Comment peut-on être persan ? interrogeait ironiquement Montesquieu en 1721. Comment peut-on encore
Comment se confronter à l’IA par une pédagogie de la créativité et de la réflexivité ? Professeur de lettres dans l’académie de Strasbourg, Nicolas Bannier expose en ligne une passionnante
Écri’20 est un dispositif dont le but est de mettre en valeur la créativité des acteurs et actrices de l’éducation. Héléna Demirdjian, professeure de lettres responsable, en éclaire ainsi le
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