La lettre ALGORA renait
dans la lettre FOAD
Le
travail de veille effectué par la défunte
ALGORA se poursuit avec la lettre mensuelle de la FOAD, compilation des
articles FOAD publiés sur les supports suivants :
Inffo-Flash (bi-mensuel
papier), le Quotidien de la formation (lettre électronique),
Actualité de la
Formation Permanente (trimestriel papier), revues diffusées
par le centre
Inffo.
Elle est diffusée par voie
électronique le 20 de chaque
mois. Le sommaire du numéro de février propose
entre autres des articles sur le
e-learning dans les petites entreprises, la FOAD et l’alternance ou
encore la
professionnlisation des acteurs.Pour
s’abonner , contacter Nicolas
Deguerry :
n.deguerry@centre-inffo.fr
Des blogs pour la FOAD
Le
Fffod (Forum Français pour les Formations
Ouvertes et à Distance) effectue avec son
blog
une veille d’actualité sur les Foad.
Il rend compte de ses après midi
d’études et annonce ses rendez-vous.
TFS
(TéléFormation et Savoirs), outil de
formation pour les formateurs initié par la Direction
Générale du Travail, de
l’Emploi et de la Formation Professionnelle, informe sur son blog de ses
actualités : nouvelles émissions en
ligne, rendez vous. Des thématiques
particulières sont également mises en
lumière pour remettre à l’ordre du jour
des vidéos antérieures.
Le
blog
d’onlineformapro s’intéresse
aux actualités
de le-learning, aux outils et aux questions pédagogiques.
Des liens sont
proposés vers d’autres blogs et sites sur la foad.
Adrien
Pen-Penic, concepteur multimédia, ne se limite pas dans son
blog à des articles sur les supports, il nous
parle aussi de l’utilisation du jeu en formation ou
encore de
la pédagogie à mettre en œuvre dans une
formation à distance.
Le
blog
de Claire Garcin, E-tic Et(te) Foad,
est fort complet avec des articles réguliers, des dossiers,
des liens et une
lettre d’actualités.
Le
dispositif de Foad développé pour les formateurs
de l’enseignement agricole, Tutofop, s’est doté d’un blog
communiquer avec ses
utilisateurs mais aussi pour veiller sur les actualités de
la formation ouverte et à distance et les commenter.
Auto-évaluation
des dispositifs
L’European
association of distance teaching
universities propose un instrument
d’auto-évaluation en ligne des
dispositifs de formation à distance.
Certaines
informations sont disponibles en français dont un
manuel qualité pour
l’e-formation dans l’enseignement supérieur disponibles en
français.
La
FOAD : une modalité
pertinente pour les publics à distance de la formation ?
Le
blog Tutofop signale
dans un de ses derniers articles la
publication en ligne d’un
ouvrage sur le
projet Equator. Equator a permis de développer en
Rhône Alpes des
expérimentations de formation ouverte et à
distance (FOAD auprès
de publics en difficultés .
A partir de témoignages d’acteurs,
d’enquêtes
auprès de publics handicapés psychiques, de
jeunes de moins de 26 ans, de
salariés sans qualifications ou encore de chefs
d’entreprises accueillant des
jeunes en formation, cet ouvrage fait le bilan de
l’expérience et ouvre des
perspectives pour la formation des publics dits
« éloignés »
de la
formation et de l’emploi.
Apprentissage mixte
Le
numéro 3 d’e-learning papers, publication
européenne en ligne, est consacré en grande
partie à l’apprentissage mixte ou blend learning, mode de
formation qui permet de puiser dans les différentes
modalités d’apprentissage (e-learning,
présentiel, etc) les formules les mieux adaptées
et selon un dosage adéquat.
Portail de ressources
L’UNESCO
a ouvert un portail en ligne pour mutualiser
des ressources à destination des enseignants et des
apprenants. Consultables en ligne et exportables en format PDF, la
plupart des modules sont en anglais. Ils couvrent un grand nombre de
domaines, de la vie quotidienne à l’agriculture en passant
par les langues ou l’éducation. En tout, ce sont 425 cours
qui sont mis en ligne à ce jour.
Guide
du e-learning en entreprise
La
société québécoise Tecsult
Ediplus publie en ligne un guide « la formation par les tic ou le e-learning,
le pourquoi et le comment » dans un contexte manufacturier, entendez par
là, pour les entreprises du secteur industriel.
L’intérêt de ce guide est d’offrir une grille
d’analyse des besoins pour déterminer la pertinence de
mettre en place une formation ouverte et à distance
plutôt qu’une formation traditionnelle, pertinence
pédagogique, technique et financière.
Agenda
Le Colloque
Méditerranée TICE 2007 se
tiendra du 31 mai au 2 juin 2007 à Marseille St
Jérôme. Le thème de
cette édition est : « L’humain dans la formation à
distance… la
problématique du changement ».
