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Quelle(s) langue(s) privilégier au primaire ? Les électeurs du canton de Schaffhouse viennent de trancher. Les écoliers apprendront l’anglais en 3ème année puis le français en 5ème année. Ils ont donc choisi de renforcer les liens avec les cantons francophones.
Et si l’essentiel, à l’École, était de redonner aux élèves le goût d’apprendre, de chercher et de comprendre ? De l’interdisciplinarité en lycée professionnel aux projets qui rapprochent les collégiens,
Atteinte à la liberté pédagogique , (ré)pression de personnels mobilisés ? Dans un lycée de l’académie de Grenoble, mobilisé depuis le début dans le mouvement lycéen, comme tant d’autres, une
Alors que l’Intelligence artificielle générative a envahi les pratiques de plus en plus quotidiennes, on entend souvent évoquer les « risques », les « dangers » que nous feraient courir les technologies. Sans se
Antisémitisme : et si l’on regardait outre-Rhin ? Faute de traductions, les travaux allemands et autrichiens sur l’antisémitisme sont quasi inconnus en France. L’anthologie Penser l’antisémitisme contemporain (L’Aube, 792 pages) veut
« Je souhaite qu’ils retiennent que les connaissances historiques évoluent constamment au gré des découvertes et des progrès scientifiques » À travers une enquête documentaire, Manuella Bénard-Hoarau, professeure d’histoire géographie
« Le ministre est déconnecté de la réalité ». L’Association des professeur·es de sciences économiques et sociales (APSES) dénonce le refus d’Édouard Geffray d’aménager les épreuves du baccalauréat 2027. Une
