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L’école
américaine ne fait pas assez écrire les élèves. C’est ce que révèle une
étude de la National Commission on Writing in America’s Schools and
Colleges mentionée par EdBriefs. Les écoliers américains passent moins de
trois heures par semaine à des travaux d’écriture. Deux tiers des lycéens ne
rédigent qu’une seule copie longue par mois. Un lycéen sur cinq aurait un
faible niveau d’expression, un sur deux un niveau médiocre. La commission
recommande de généraliser les travaux de rédaction.
http://www.edbriefs.com