Le
colloque lillois s’est axée sur une préoccupation majeure : faut-il ou pas
un code déontologie dans l’éducation nationale ? Pourquoi cette
préoccupation ? Parce que face aux « nouveaux publics » et aux difficultés du
métier, les enseignants ont besoin d’un texte – guide. Parce que, rappelle
Yvon Robert, il y a peu de règles, pas de culture de l’évaluation. Parce
qu’aussi le système scolaire est de plus en plus ségrégatif.
Compte-rendu du colloque