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rend compte des premiers résultats d’une recherche européenne sur le
M-Learning, l’utilisation du téléphone mobile de nouvelle génération ou de
PDA pour l’enseignement. L’Union européenne soutient actuellement un projet
auprès de 300 collégiens et lycéens suédois, italiens et britanniques. Les
responsables du projet pensaient qu’un des atouts du M-Learning était son
caractère intime : le téléphone est un objet personnel et il peut être
utilisé en privé pour s’entraîner. L’enquête révèle que les jeunes ont
spontanément préféré utiliser les services de M-Learning en commun. Comme si
le groupe était un appui pour les apprentissages.
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