”
Empêcher un enfant de comprendre le monde, le confondre, est un crime. Pour
l’introduire à la connaissance, il faut bien évidemment lui parler dans sa
langue maternelle… Comment alors expliquer que, langue ancestrale et
maternelle de la majorité, le (créole) n’ait pas trouvé sa place légitime de
médium d’enseignement dans notre système d’éducation ?” Cette réflexion
vient de l’Ile Maurice où le créole, le “Moricien”, est ignoré du système
éducatif qui lui préfère l’anglais, langue maternelle de 5000 habitants
seulement.
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